把英文學到家：得法、如法、傳法跟弘法

https://www.facebook.com/wen.hsiao.100/posts/10226776686376847?ref=embed_post 蕭文乾 2023年6月5日 發表

您我的中文，平均大概五歲，語感就一蹦一跳地登堂入室了。

您我的英文，卻往往終其一生，還在門外徘徊。

​把開車學到家，就是有「車感」；

把籃球學到家，就是有「手感」；

把英文學到家，就是有「語感」。

#你看Jeff_Gordan狂飆嚇壞車行業務員的車感

#你看Curry狂飆107顆三分球嚇壞隊友的手感

#你看Lin蠻牛狂飆HIPHOP嚇壞歐巴馬的語感

一個人有沒有「語感」，有三種驗證法。

1. 可以用「語或文」來娛樂自己。

2. 可以用「語或文」去打動別人。

3. 可以被「語或文」娛樂或打動。

以中文為例，我美語班上的小朋友，若聽到喜歡的冷笑話，去講給同學笑，回家還寫個日記或臉文留念，那就是依序表現了 3, 2, 1.

以英文為例，我念高中時，在the Coloradoan這家報社寫專欄，用「英文」娛樂自己，在Lincoln Douglas辯論賽用「美語」打動別人，然後在週六熬夜看單口相聲，就是依序表現了1, 2, 3.

#現在網路這麼發達STANDUP一輩子都追不完

#我反而好懷念九零年代死守電視機的歲月

您我的中文，平均大概五歲，語感就一蹦一跳地登堂入室了。

您我的英文，卻往往終其一生，還在門外徘徊。

這，明顯不是年紀問題；

也不是學歷問題；

更不是智商問題。

這，單純就是個「法」的問題。

母語環境

就是「舉目盡皆善知識」

就是「路人甲乙能說法」

就是五年就開悟

就是人人都開悟

的「正法時代」。

外語教學

就是每個人都在TMD障孩子的英文的道的末法時代。

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您看看臺灣74年來，

學英文的鷹架，得法不得法？

學英文的步驟，如法不如法？

教英文的老師，傳法不傳法？

懂英文的高人，弘法不弘法？

#林語堂先生其實談了不少

#梁實秋先生更是做了很多

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我雖已近半百，尚未使盡全力。

我每天都在養精蓄銳，都在日積月累，

讓自己能夠

擘畫出更宏偉的鷹架

設計出更扎實的步驟

讓自己對學生傳法時

讓自己對世人弘法時

有更多的能力

有更大的能耐

跟更新的能量。

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#能力只要專業(度)；

#能耐還要跨業(別)；

#能量得懂消業(障)。

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學語言，是人的基本生存；70億人人人都享有這普世恩典。

學語文，是人的豐富生活；70億人人人都想有識字的恩賜。

學語感，是人的喜樂生命。70億人人人都享有這普世恩典。

以中文為例，臺灣沒有「語盲」，人人也都有自娛娛人的「語感」跟相關的高高低低俗俗雅雅的品味，但「文盲」真不少，而且越來越多。

以英文為例，臺灣幾乎都是「語盲」，「文盲」就看標準高低，「語感」那是鳳毛麟角了。

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人類學母語，五歲就有語感；

人類學外語，至死都沒有語感。

而我已經再三闡釋分享，語感是生命的見證，語感在見證著生命。

臺灣孩子，每上一堂形同聾啞的英文課，就小死一番；

下課後，亮聲在走廊跟同學練肖話冷笑話，就復活一次。

因此，我在透過P.A.透過英文透過雙母語，傳授什麼法弘化什麼法？

其理至明。

#巴別塔就是語感的靈骨塔

#學外語就是語感在找死

#雙母語就是讓語感復活

#PA就是語感的陽光空氣水