https://www.facebook.com/wen.hsiao.100/posts/10227563486446357?ref=embed_post 蕭文乾 2023年10月2日 發表
母語就已經日漸低落了,
外語卻還在揠苗助長,
我們這樣惡搞下一代,
到底是在玩哪一齣?
一種,是母語人士在用的;
一種,是外語人士在乎的。
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從庚子賠款建立清華學堂開始,
到撤遷來臺建立全民英檢為止,
我們兩岸一家親,八兩跟半斤,
全都在教後者,全都在學後者,
全都在考後者,全都在補後者。
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我發明的「雙母語」,從頭到腳,從頭到尾,
都在關心著、關懷著、關注著前者。
全臺灣,只有兩個地方跟我比較像。
美國學校;歐洲學校。
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他們比較貴;
我比較清貴。
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美國學校,歐洲學校,只有一個辦學目標:
讓多數學生,「回國」讀大學;
讓少數學生,「出國」讀大學。
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我創辦主持的開星門學殿,以及
我研發監製的雙母語教材,
則有另一個辦學目標:
讓多數學生,把「中文」學得更像母語一點;
讓少數學生,把「英文」學得更像母語一點。
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我不是開中文補習班,我是老闆,我比誰都知道。
但,語文的深邃海溝,是國中物理的連通管原理;
且,語文的浩瀚星空,是國中地科的對流層原理。
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我開的,
我賣的,
是那廣義的語文教室跟教材,
而非狹義的英文教室跟教材。
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本國話不夠水準的話,
學外國話只能是笑話;
本國話不夠精準的話,
講外國話都只是題外話;
本國話不夠本國話的話,
外國話只會越學越不像話。
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而臺灣正在面臨一個嚴峻拷問:
母語就已經日漸低落了,
外語卻還在揠苗助長,
我們這樣惡搞下一代,
到底是在玩哪一齣?
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我的雙母語,最大的意義價值,
在兼顧中英兩者。
更精確地說,我在善用中英兩者。
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我用母語熟悉溫暖的原生標配能力,
去降低外語陌生嚇人的異類進入門檻。
入門後,
我再拿外語新鮮唐突的思維工具,
回頭將母語年久堵塞的「寫管」,清一下。
大白話:
中文太老,英文太嫩,各有利弊,
我充當月老,來點基本優生學。
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學我的雙母語,就是學三件事:
語音:
善用美語天生的大方與多變,
逼出國語偶聞的臺風跟口條。
文字:
善用中文千年的精煉與詩意,
煸出英文罕見的修辭與文風。
文化:
善用臺灣混血殖民的際遇與天命
變出世人不曾思議的格局和國度。
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不如 make myself useful