【超閱讀觀點78】用威力最強的知識，解決問題本質--《精準學習》

從小到大，我們都聽過「努力學習」，但如果沒有用對方法，光努力只會落得白費力氣的下場。

《精準學習》作者成甲曾被點評是「中國最會學習的人之一」，這本書主要在探討如何更有效的學習方法，共有四章，分別是「知識管理與認知優勢」、「掌握臨界知識的底層思維與分法」、「發現和應用自己的臨界知識」、「核心臨界知識及活用案例」。

知識並非平等

回到一開始所說的，光「努力學習」是不夠的，原因在於知識並非平等。

學習知識的終極目的在於解釋問題、解決問題和預測問題。作者在書中提到「臨界知識」的概念，認為這些知識可以比其它知識更能深刻改變我們的行為，比如我們當我們知道牛頓第二定律後，不僅能解釋為什麼下落物體會越來越快，更可能依據第二定律造出火箭，這就是臨界知識。

在知道臨界知識後，我們還要知道如何在各種場景運用這些知識，才算掌握了臨界知識。作者以認知效率跟技術效率為例，以簡報來說，如果我們一直加強PowerPoint的能力（技術效率），卻不懂得如何如何用簡報達成溝通、說服的目標（認知效率），那也沒用，所以學習，應該是要了解問題本質，以及解決方案的底層規律，才能清楚問題的本質。

如何掌握臨界知識？

●兩個心態：綠燈思維、以慢為快

在遇到新觀點時，應先抱持「這觀點有用」的心態，而非習慣性防衛；閱讀時，則要在新舊知識中建立橋樑，以打通知識阻塞，融會貫通。

●提升學習能力的三個底層方法：反思：提升知識掌握的層次、以教為學、刻意練習

學習臨界認知過程，本身就是深度思考過程，需要不斷調整改變假設，在正確假設下作出合理判斷與決策。

在反思部分，作者認為可以透過寫反思日記，讓自己有所成長；教學方面，要同時找正反案例，避免迷思。

至於要如何結合刻意練習與臨界知識？作者分享要對基本核心知識劃小圈；將基本知識組合成更大的知識能力單位；在各知識能力單位間建構認知框架。

●持續提升學習能力的三個技巧：紀錄、定期回顧、付費購買

如何發現並運用臨界知識？

作者認為，臨界知識的核心是用更加可靠學科的研究方法、思想和結論，來處理沒那麼可靠的領域的問題，所以，找到可靠的知識學科就容易找到臨界知識。

那要怎麼找臨界知識呢？可以從自己感興趣的領域入手，學習該學科的重要知識，最重要的是找到其原始出處，並用更基本的原理來解釋這個知識，也就是第一性原理思考。如果沒有解釋時，那就想辦法尋找或創造一個假設，並驗證。

在找到臨界知識後，要持續刻意練習，包含在不同場景重複用同一個臨界知識，以及在不同的時間裡，重複應用同一個臨界知識。不過，要在不同的場景直接聯繫到臨界知識並不容易，作者建議遇到問題時，可以先找這個場景的專業解釋，再針對專業技術分析，進一步聯繫的臨界知識。

西恩後見

《精準學習》大量提到《窮查理的普通常識》，裡面有一句非常經典話「當你手中拿著錘子，全世界看起來都會像釘子」，而找到臨界知識的目的，在於讓自己的手上工具能夠更多元，不要只有錘子。

看完這本書後，印象最深刻的事認知效率與技術效率的部分，為了因應變動快速的社會，我們學習許多技能，但如果沒能掌握問題本質，並用臨界知識去解決，那永遠只能解決表象問題，而沒辦法解決真正的問題。