照顧者務必注意，星星兒的臉盲，是因為〝視覺注意力〞有限導致

這次要談的主題，是星星兒的〝臉盲〞。

因此，我不知道所有讀者有沒有想過，有臉盲症，但，星星兒的臉盲，是天生的臉盲症嗎？

最近的真相：星星兒的臉盲，是因為〝視覺注意力〞沒有提升導致

其實，星星兒的視覺注意力，比地球人孩童弱許多。

越弱，提升視覺注意力感到越費力。

因此，在愛培的應用行為分析，也有提升視覺注意力的方式。

用〝找物品〞並強制星星兒在有動機狀態，進行碰釘子

簡單說，先用星星兒的喜好，進行吸引星星兒的視覺注意。

在星星兒有見到喜好物品，就可以建立底座。

在星星兒有自信心和成就感之餘，就要漸進式放手，進行漸進式換其他物品。

重點在於，漸進式增加遊走時間，以協助星星兒有意識自行去提升視覺注意力。

沒有口語能力的星星兒，可以用配對拼圖，並隨機指定

事實上，在愛培得到的星星兒個案，是具有口語能力，所以，可以用圖片的隨機指定，給星星兒陳述。

而沒有口語能力的星星兒，就可以用配對拼圖，進行提升星星兒的視覺專注力。

如此一來，星星兒的視覺專注力，在實踐過程，就能輕而易舉的進行。

照顧者可以在戶外進行

其實，在人少的公園、廣場，無時無刻，都可以進行。

因此，在圖書館，照顧者和星星兒的小小空間，就是沉默的〝互動〞。

而前提是，以強化星星兒的自控行為能力為主。