今天我發現,要是能順利同理,那麼,就能理解他人的肯勤學。
只是在星星兒來說,有的星星兒,和我一樣,因為記住「用身份做擋箭牌」,導致完全見不到他人難處。
那麼,照顧者該如何引導?
換句話說,星星兒的無法表達,就出現誤解。
因此,這情況,星星兒見不到違規的原因,反而要求越來越嚴。
所以,照顧者知道有這情況,就可以反問星星兒的當下這麼做的原因、有什麼目的而做等。
如此一來,照顧者收到了,就要一一分析,那些是真的,那些是裝出來的。
當然,這需要經驗的累積。
像在醫院,有學員不斷用身體不舒服造成星星兒認為在耍藉口。
這情況,工作人員可以請該個案的醫療團隊,進行開會做評估。
如此一來,在星星兒見到醫療團隊的會議報告,星星兒就能理解。
只能說,星星兒的認知同理心,需要培養。