大學版的拒學 ∣菜b導日記∣倒數854天

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

之前這學期的學校校慶在週末舉行,

大家都可來玩。

校慶衍然變成輕鬆版的「家長日」,

但更棒的許多已畢業的孩子也能有空"返校"看看老師們,並敘敘舊~


❦ 「老師,我去年休學了,因為我想去畫畫,我問了業界許多人的意見,畫畫這個工作十個裡面有九個說不看學歷;我要立刻出道,因為我要爭取時間。」


❦ 「老師,我已經休學了,覺得那個系不是我想像的那樣,我不喜歡……」


❦ 「老師,你有沒有聽說那個ooo,還有xxx,他們們都已經休學了?」


❦ 「老師,我今年順利轉到oo系了!!」


❦ 「老師,我去年考轉學考,現在是在oo大學oo系念書!」


每每聽到這些內容,我都會想起他(她)高三畢業那年,錄取放榜的時候……

如今再"後知後覺"一些事情、一些感受……



大學生是成年人,自己的人生自己做主,自己負責,自己發揚光大。










不是"拒"學,只是『不想』去上學。∣菜b導日記∣倒數855天

努力不要讓『拒學』發生 ∣菜b導日記∣倒數916天

【🥦菜b導日記


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↑翻白眼的意思。 當遇到↓的情形時。 我請教生1一件事, 生1說的答案,和生2說的不一樣;
"拒"這個動詞,【教育百科】解釋如下:抵抗、抵禦,如:「抗拒」、「拒敵」、「拒捕」、「拒馬」。或是意指不接受,如:「拒絕」、「來者不拒」、「拒人千里」。 『不想』這個動詞,則是不去思慮,不要、不願意的意思。 兩者應該是不太一樣吧? #導師的修煉 之 努力不讓拒學發生 如果孩子說,
「學習歷程」, 108課綱下的一大特色產物, 顧名思議,意指孩子在這學期中,學習的過程與經歷,諸如: ❦ 這門課的學習目標為何? ❦ 我在這門課學到了什麼? ❦ 修習課門課之後,我改變了什麼? ❦ 學習的心得、感想及自省。 ❦ 我有什麼想要繼續發展?或新期待? 好讓未來在高三升學之際
行行有本難念的經, 每個行業都有自己的甘苦, 若認為自己的「苦」,來自「同事的錯」,自然就會產生「怨」,然後就會在該同事可能聽不到的辦公室裡「抱怨」。 怨校長 、怨教務主任、怨學務主任、怨總務主任、怨輔導處主任、怨圖書館主任、怨各處室各式各樣的組長、怨同科別內的同仁、怨不同科別內的同仁……
偶爾回想起這學期的一些班上風景, 其中有一段是, 如果學生一群圍在一起, 不是在聊天的話, 就是有『某生』發燒了!
孩子上了高中, 進入嶄新的學業階段, 『學習』的專業內容驟增,這是孩子和學科老師之間的事,家長通常已難介入。 『自我蛻變』 是孩子自己內在與外在的事,家長也無力介入。 #導師的修煉 之 與家長好好溝通 那麼,與家長聯絡時, 到底最大的意義為何? 大概就是透過一起聊聊這個寶貝主
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《課後班的春天》 30歲那年,因家中變故,我辭去了學校教職的工作,歷經人生重要階段的完成,終於在去年重返學校短期代課,因著其他老師介紹,輾轉成為六年級課後班的導師。 孩子進班,主要是被安全的照顧,在回家前完成作業,其次是生活常規的指導。
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