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照顧者要注意:星星兒的〝戀物僻〞,和地球人的不同

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

我想,地球人的戀物僻,是因為家長的沒有陪伴,導致。

而星星兒的戀物僻,就不是戀物僻了。

基於這點來說,是怎麼回事呢?

星星兒的自我刺激

有星星兒在感官刺激,就有拿自我刺激的物品,一整天。

這情況,就要改善。

可以是替代技能,像家務事、星星兒的特有能力等。

只要是適合星星兒的改善方式,都可以嘗試。

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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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想必,在自閉症協會、星星兒群組等,所有照顧者都有見到,每個星星兒的表現不同。 因此,應用行為分析,是協助星星兒的跟上地球人速度。 而應用行為分析的執行部分,在於〝行為〞的矯正,以順利幫助星星兒進行社會化。 那麼,回應的部分,怎麼做呢? 以和星星兒建立關係並引出學習動機做前提,進行訓練 基本
事實上,我這次對我母親的發脾氣,和逃避完全沒有任何關係。 因為,是我母親,惹了我的氣。 你們做父親的,不要惹兒女的氣,免得他們灰心喪志。(歌羅西書第3章第21節) 換句話說,之前我一而再,再而三的回說,我想整理就整理。 怎麼?想支配我不成? 今天,是我母親硬逼我,我就對我母親發脾氣,就此讓
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學校就是小型社會,有的星星兒見到支持的候選者落選,因此被霸凌。 就因為,看好的政黨、候選人當選,而成為霸凌的原因。 換成在星星兒的〝所支持候選人落選〞而被霸凌呢?當然,這也不是無解。 因此,在照顧者的立場,該怎麼做呢? 教星星兒提出,一分證據講一分話,務必全面提出證據,不管是物證,還是證人
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