【下眼淚雨的一天】《雨水節氣/雨聲筒製作/聽好聽的故事/人文藝術薰陶圓》

這個故事其實很好聽。

跟雨水的關係，是用一種溫暖、包容的方式在呈現雨天。

雨聲棒成為演奏的樂器，在指令與操作間，在故事的進展與結構間，

孩子也抓到了一個旋律與節奏和故事指引之間的互動規律。

聽到滴答、滴答的關鍵字，三個演奏者就會移動雨聲棒的方向，

讓裡面的小顆粒發出聲音，這個環節是我覺得最好玩的地方。

孩子用頭腦與心去理解，故事與互動間的規律進而演奏，

這讓人知道一個客觀事實，他們在「學習著」，

用一種全方位擁抱資訊的方式在學習他們所聽到的、感受到的，

然後跟著練習、跟著嘗試、跟著動作...然後跟著享受。

用吉他說唱繪本的故事內容，可以讓孩子知道故事說演可以有好多方法。

樂器、音樂旋律、故事內容結合在節氣裡，

更是一個在擴展與細膩的交錯中，找到一種可以讓孩子專注的方法。

孩子果然呈現了認真、專注、有興趣的樣子。這一幕讓說故事的我很感動。

這個雨水節氣既豐富又有趣，

從澆花、模擬下雨，讓雨滴打在身上、還有家中的手作燈籠小活動，

到雨水慶典的聽故事和製作雨聲筒，

每一個環節，是學習、也是享受、學習的樣貌可以有好多奇妙的事可以發生，

相信在他們小小的認知裡、心理感受著的都是美好的、好玩的~

讓我們期待下一個節氣活動吧~

#雨水節氣企劃人紋馨老師