【雨水節氣】《尊重土地》

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在雨水節氣的前後期間,時逢農曆正月十五「元宵節」,是整個春節活動最後的重要節日。華人傳統習俗會在元宵節這天吃元宵、賞花燈、猜燈謎,有祝賀、祈禱平安圓滿之意。

進入雨水節氣,是大地回春的重要節點,自此之後「一場春雨一場暖」,氣溫開始回升、濕度逐漸升高,但冷空氣活動仍頻繁,所以還是要注意早晚溫差,隨著春雨的到來,大地開始變得濕潤,植物開始萌發生長,在這個節氣中,農民們開始播種,農業生產進入了一個新的階段。

☔️【節氣活動日】安排活動說明:

一、大人和孩子一起閱讀節氣小書,及家庭節氣手札操作。

二、請家長利用年假期間,可以跟孩子在家做一個手作燈籠,進行提燈籠、賞花燈的活動,並且拍照回傳給老師,完成節氣手札紀錄。

三、澆水活動:2/15幼小班、2/16小班、2/17中班、2/19大班,請各班自行分配時間和區域(可以建議孩子拿漂亮的或透明的可愛雨傘或穿著雨鞋拿著澆花器,假裝下雨,或當天真的有下雨更

好)。

☔️【節氣慶典】安排活動說明:2月20日

一、雨水顧名思義就是綿綿春雨的天氣型態,而溫和的雨水聲會給人安穩、平靜的感受,因此特地邀請黃老師使用雨聲筒搭配下雨天的故事演奏,讓孩子靜下來,仔細聆聽,接著介紹雨聲筒,並進行教學,也就此說明雨聲出現的原理。(帶動跳下雨歌)

二、進行雨聲筒的製作:讓孩子們隨時都能感受下雨的聲音,我們一起來製作獨一無二的雨聲筒吧!音樂欣賞結束後,各班移動到製作雨聲筒的位置,主持人說明雨聲筒製作的方式,各班老師協助孩子完成。


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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好可愛的立春活動,三聲有幸。 第一聲~太鼓聲 第二聲~鑼聲 第三聲~祝福聲。 等著過新年的每一個小活動都會讓人然覺得興奮和幸福。 每一個孩子也在這當中跟著頻率, 身體活動著、心理活動著、大腦學習著、心理感受著。 我們一起在蒲公英家經驗著每一刻,快樂、開心、歡欣、鼓舞~ 唸小詩時,有著
紅紙代表的喜氣,大家都感染到了。 拿著黑筆的墨色,揮灑在紅紙上,10足的年味就出現了。 形、音、義,在過程中孩子肯定可以感受,因為孩子會問,大人會說, 形成一個互動極佳的親子學堂,多好。 藝術、日常,就在生活中,讓孩子所浸泡的, 都在生活中感受和體現藝術的另一種樣貌,多好。 僅僅只是
一個小概念,活動發想中的一切都是愛。 看到照片傳過來孩子幫忙打掃的身影, 縱使只是一個小小的行動,擦桌子、摺衣服、整理衣櫃、端碗盤,洗碗筷... 這些小小的行動,有許多意義和目的。 最重要的意識是「我在學習為家庭付出」、「我在為我自己願意做的是累積能量」、 「我看見被我整理過的地方乾乾
節氣:立春 「立春」是二十四個節氣中的第一個,通常在每年的二月四日或五日。 古人把立春當做一年之始,有揭開春天序幕的意思,表示萬物復甦,大地回春。 不過立春時節的天氣多變化,要特別小心不要著涼了。有句俗話「春天後母面」, 就是形容早春天氣陰晴不定、冷暖無常,就像繼母的臉色喜怒無常。
跳跳舞,喝喝粥,都是為了要活絡身體,在那寒冷的溫度裡, 可以讓自己給予自己熱能。 而喚醒熱能,最能叫醒那身體當中的各種狀態的一個方法就是動一動。 孩子動一動,是因為大人的帶領,看到孩子動起來,大人也會被帶動起來。 這是一種互動式、並享受在其中一種方法。 所以,其實我們好幸福。 有孩子
大寒,是二十四節氣中的最後一個節氣,大寒也代表最寒冷的時節已經到來, 過了大寒天溫度就會逐漸溫暖,是一年中陰陽轉換的重要時機, 是冬天結束,春季到來的轉折點。過渡時期,寒暖交接, 人體最易受到細菌病毒的侵害,因而大寒養生十分關鍵。 大寒的寒在中醫稱為「陰邪」,而寒冷節氣可用熱湯來補
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