你曾經喜歡過作品中哪位老師嗎?
你曾經因為故事中的師徒情感動到熱淚盈眶嗎?
你曾經看著故事,想著「我也好想要這種老師」嗎?
這一點都不奇怪!因為在不同類型的作品當中,老師正是讓讀者寄託情感的人物。
在現實生活中,老師可能只是提點考試重點和為學業成績把關的角色;但在虛構故事中,更常見的師生關係緊密的師徒制。師長不只為師,很多時候更會負責代理家長的角色,保護主角群,照顧主角群的需要,因而常常受到讀者喜愛。
那麼,如果我們筆下正好有一個「老師」或是「老師」職的角色,我們要怎麼讓他們發揮出應有的魅力?又該怎麼讓一個老師像是一個老師?以及,作為故事劇情的螺絲釘,老師通常為故事肩負什麼職責呢?我認為,可以針對以下四個問題去思考:
好的,我們進正文囉!
為什麼一部故事需要老師呢?因為很多東西主角沒辦法無師自通。
《獵人》當中,念能力只在通過試煉的考生和特定族群之中流傳;《鬼滅之刃》當中,炭治郎如果沒有遇到泠瀧師傅同樣很難學會水之呼吸。不僅如此,上述這些作者自己自創的奇幻設定,讀者也沒辦法透過通靈習得。
因此,老師在故事裡面其中兩個重要功能,便是以下兩者:一、讓主角學會東西;二、讓讀者跟著理解其中的原理。
在設計一個老師角色前,可以先把老師的知識樹,技能樹先整理一遍。如果這個老師教的是歌仔戲,那麼歌仔戲的專有名詞和表演形式作者自己理解了嗎?如果這個老師要教念能力,六類型的念能力作者自己設定好了嗎?搞懂了嗎?
在動筆之前,不妨問問自己幾個問題:
老師之所以為師,正是因為他懂得東西比我們多呀!
老師在故事劇情中另外一個重要功用,即是成為一個顯而易見、能夠追逐的目標。
「我想變強!」「我想變得更厲害!」這種話誰都會講,但強是什麼?厲害是什麼呢?這個時候,讓讀者一窺強者該有的樣子就很重要。
《我家師傅沒有尾巴》文狐師傅即展現出一個好的落語家,擁有多強的感染力;《鬼滅之刃》柱訓練篇,更是把鬼殺隊強者的英姿與強項華麗的展演出來;《火影忍者》自來也的強大更是無須多言。
所以,假設你的故事有一個成長型主角,可以思考以下問題:
然後,便讓他去追逐前人的身影吧!向前奔跑可是一件浪漫無比的事情呀!
師長,不只是為師,更是為長,理應扮演為學生排憂解難、關懷學生心理狀況的角色。《火影忍者》伊魯卡老師即是最經典的例子。
伊魯卡老師或許不像作品中那些神仙能夠飛天遁地,他卻對曾經是問題學生的鳴人關懷備至,不只利用課餘時間帶鳴人去吃一樂拉麵,甚至曾經用肉身為鳴人抵擋敵人的攻擊,是當時木葉村少數並不排斥鳴人的人。
我們對於虛構作品中的老師常有很高的期望,但許多時候最高的為師之道不過如此而已。
因此,如果你的筆下已經有師徒角色,或是正在構思師徒關係,可以問自己以下幾個問題:
人類為什麼會進步呢,因為某幾個偉人聰明絕頂嗎,因為幾個天才改變世界嗎?我認為都不是,而是人類能將自己的知識、信念與價值觀代代累積,代代傳承。
《葬送的芙莉蓮》師祖芙蘭梅的夢想,是創造出所有人都能使用魔法的世界;師傅芙莉蓮熱衷收集五花八門的魔法,不以殺傷力判斷魔法的價值;徒弟費倫在一級魔法考試的任命典禮上,選擇了熊寶貝芳香魔法。在徒弟身上看見師傅的影子,正是師徒關係最浪漫的地方。
如果想要細細刻劃師傅與徒弟之間的信念傳承,可以思考以下問題:
老師作為技藝上的強者,情感上的陪伴者,作者信念的傳遞者,在許多作品當中都擁有重要的地位。
在故事創作中,老師通常扮演著以下四種角色:
只要善用這四個特色,就能夠在故事中打出強烈一擊,抓住讀者的心囉!
後續大約十篇文章,也都是關於角色定位的詳細解說,大家在看文章時,可以回過頭思考幾個問題:
如此一來,日後的教學文會更能夠幫助到大家喲!
以上就是今天想要分享的內容,人物刻劃是一門很大的學問,如果大家有自己獨門的技巧,都可以在下方留言分享,互相交流!
謝謝大家的時間,我們下一回見!
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