當遇到困難和阻礙時，你會如何處理？是轉身逃避，還是勇敢面對？一起來看看仙女老師，是怎麼做的吧！
《有底氣，無所畏》的作者是仙女老師～余懷瑾，曾任高中國文老師，獲獎無數。自公立學校辭職後，成了職業講師和作家，在許多知名的企業內授課。
然而，對我而言，仙女老師最特別之處，在於她有一雙腦性麻痺的女兒。因為塔妮雅家中，也有一位腦麻的孩子。
曾在推著輪椅，帶著重度腦麻的孩子，到診所看診時，一位年紀大約70幾歲的女性長輩，主動與我攀談。她接下來說的話，讓我很訝異！
長者說，她也有一個像我一樣的女兒，年紀已經40幾歲了。我實在很難想像，自己70幾歲，還在照顧身障孩子時，會是什麼樣的情景？因此，很好奇，家中有類似孩子的仙女老師，後來活成什麼樣子？
為了更了解老師的背景，特地先上網搜尋，看看她的Ted演講影片。不過短短6分鐘，就讓人感動落淚，仙女老師的演講的功力實在了得！
帶著這樣的心情，開始閱讀《有底氣，無所畏》這本書。僅僅讀完前面幾篇文章，就讓我感到頭皮發麻，脊椎發涼。
平平安安在求學的過程中，特別是安安，居然遭遇了如此多的困難。而仙女老師，竟然一路披荊斬棘，這麼有勇氣，又這麼努力的，協助孩子們，走出她們自己的路。
書中有不少篇幅，都在敘述老師在教學時，遇到的困境及解法。
先前自己在國小擔任志工媽媽，晨光時間帶五六年級，期間，也時常困擾於，底下學生無心上課的氣氛。但遇到這種狀況時，仙女老師卻設法，運用白板和有溫度的教學技巧，傳遞知識，啟動學習動機，讓聽講者在課堂中，能立即看到改變而有所收穫。
仙女老師的課程，非常重視表達能力，因為她認為，擁有表達能力，不僅能夠保護自己，為自己發聲，更重要的是，需要的時候，也能為身邊的人發聲。
其實，仙女老師本人就是一個典範，總是路見不平，拔刀相助，透過文字和行動發聲，讓特殊教育落實平權，根本是俠女來者！由此可見，適時地表態，表達出自己的底線，有多麼的重要！
目前，仙女老師把兩個腦性麻痺的孩子，一個栽培到大學，一個能出社會工作，還能上台演講。讓自己和孩子，都活出閃亮亮的樣子！不僅「做自己的光，成為自己喜歡的樣子。」更是「做別人的光，給予他人溫暖和希望。」
讀完仙女老師的《有底氣，無所畏》，讓我聯想到《星星婆婆的雪鞋》這本書。
裡頭被族人拋棄的兩位老婆婆，雖然極度悲傷，卻沒有坐以待斃，反而因為困境，激發出她們的潛能。最終，她們不但活下來，而且還活得比其他年輕力壯的族人，要來得更好！
原來，困難有可能轉換成一份生命的大禮，端視於你如何面對、抉擇！
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＃塔妮雅閱讀
＃2024年第88本
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