「人生就像一盒巧克力，你不知道拿起的會是哪個口味」Life was like a box of chocolates. You never know what you're gonna get. 語出1994年美國電影《阿甘正傳》（《Forrest Gump》）在最後選擇本文圖片時，我突然想起了這句話。試了才知道。
當有人知道我們選擇帶孩子在家自學的時候，常會收到的反應(或疑問)中有一類是這樣：
『都不用去學校喔？那考試咧？』
『那你們要教所有科目嗎？』
『那有沒有同學或跟其他人一起？』
『啊那以後怎麼辦？』
看得出來，大家都特別關心孩子們的學習是否「跟得上進度」，因為大家都習慣了上學的模式和樣貌：在現行教育體制下屆齡入學，接收來自學校老師為主的訊息，通過課本教材安排講授、測驗、作業等方式來獲取對許多事物的基本認知，還有一些對生活管理上的操作練習(秩序、衛生、團體活動等等)；身邊有著同樣行程表的同齡孩子就是同學，跟同學們一起相處就可以培養人際關係...
但是學習的場域和樣貌其實也可以很多樣的，現在我們還提倡要尊重生物多樣性呢，地球上的各個生態場域都應當保有多樣化的生物和特質差異了，何況是從身體素質到精神思考都有千萬種細微差距的人類？即使物種是同一個，但擁有高等智慧的物種難道不應該被更細膩地對待嗎？
在一開始我們家老爺(孩子的爸)提議要讓孩子自學時，我腦中還沒有生物多樣性這個詞，而且也覺得很難想像，畢竟我就學的過程就是那麼普通的體制內模式；但是當被問到我是否喜歡那樣的學習模式，而且還得持續好多年？未來真的用得到那些「所學」嗎？那些時間如果都拿去做自己曾經想做的事情，會不會不一樣?
回顧過去自己在學校的那數年，在課本底下壓著本子或紙張，畫圖寫詩寫小說的記憶，浮想聯翩，在考試進度之間邊讀邊分心，美其名為在夾縫中求生存追夢想，但在體制的慣性壓力下就是個半調子的追求，這樣考過了高中，再考進了大學，我似乎一直都是個會分心的人(苦笑)，到底是因為「沒有那麼愛」所以投入不夠深？還是因為習慣了這樣東一點西一點的貪多嚼不爛？至今對我來說也還是個不解之謎。
但如果有機會的話，要讓孩子們這樣經歷嗎？或者我們的孩子可以早一點開始，花更多時間去投入他們有興趣的事情？
於是我就動搖了，加上那時已有法律支持自學並且有相關的規範條例，做了些功課後，知道其實自學也不是那麼驚世駭俗，有些人們早已嘗試、並且培養出看起來很棒的孩子(這時候還不知道有唐鳳這號人物呢)；所以我們在大女兒漸漸長大的時候跟她說，之後她會上「爸爸媽媽學校」；於是寫自學計劃書、排時間表，安排和調整工作的模式，盡可能大部分時間都在家裡──感謝一切的機緣，讓我們倆基本上都能在家，出門在外工作的時間不會太長，而且可以互相支援──於是，就這樣開始了，直到現在已經超過六年。
我們希望是這樣的：讓孩子們不是單純在學校裡被安排一切，聽著大人說「考完這個就好了」「考過大考就休息了」「考上高中就好」「考到大學你就輕鬆了」這類的話，而是選擇後負起責任，先努力去衝自己當下想要的，擁有體驗和決定的機會，可以繼續嘗試不同的可能性，不需要把想做的常識從小學時就被課表壓抑，或者到高中甚至大學之後才開始探索自己的興趣。
每個家庭都是由不同的人組成，孩子或家長都有著不同的個性和能力，當然一開始的時候孩子還小，我們要決定比較多的時間和內容規劃，讓他們有比較多的體驗，等到孩子漸漸長大有了自己的個性和偏好，自然會有意見，我們可以看孩子的狀況，跟孩子討論他們想要做甚麼。選擇自學其實是就只是把選擇權從學校拿回到個別家庭內，讓每個家庭自行決定要怎麼規劃學習和生活，並負起相應的責任，這些決定是家長和孩子要一起相處和交流，一起去做。本質上就是這樣而已，也不是甚麼很稀奇或誇張的事吧？
即使沒有選擇自學，陪伴孩子、去瞭解孩子在接觸甚麼、需要甚麼，然後想辦法給予支持，本來就是家長應該要做的，我們只不過是讓孩子跟我們在一起的時間更多、距離更近而已。
關於同學或朋友的問題，我們並不是離群索居的人，孩子從小貓小狗到親戚長輩或教會的不同年齡層都可以接觸到，所以只是沒有那麼多同齡的孩子，但不至於沒有人際社交的機會。
關於教授科目和師資的問題，因為我們的選擇是「不採用體制內的教材」，所以我們並沒有照著學校的科目和教材走，有參考過課綱，在某些基本能力上用我們家的概念來進行，孩子還小的時候我們雙親可以擔負基本的識字以及語言理解能力，當孩子可以自行閱讀之後，他們就能夠探索不同的領域，我們希望孩子的學習是從生活體驗中的需要出發，所以沒有太多需要死記硬背的內容；其間如果有覺得不錯的共學或才藝課程，我們也讓孩子體驗過或長或短的時間(例如科博館導覽手作、園藝繪本、生物自然課、機器人或不插電程式課、舞蹈、劍道等等) 從中觀察他們的興趣和特長，再繼續往後的安排。
最大的好處就是可以不斷修改課表！沒有教科書和考科、考試進度的限制，我們有很大的彈性可以調整，包括要學習的東西、應該增加或可能需要調整的項目，時間安排在哪裡等等，還包括睡覺時間──不得已晚睡的話，隔天也不需要硬逼著爬起床(笑)。
自從我生下第一胎開始學習親餵母奶起，我就學到了一件事：在育兒上不停與人比較，是會要人命的！(想起坐月子時曾有一段辛苦的追奶期，看著奶瓶刻度很無力的我)
長輩、網路、書籍...所有都可以給我參考，但這些都是「他人」，我們必須要能自己做選擇，因為我們的家庭組成有我們的特質，我們的孩子也不是別人家的孩子，所以他人的經驗終究都是參考，可以從中取得有幫助的部分，來幫助我們做出屬於我們家的特色來。本來人就不可能做到完美，我們若能持續保有嘗試、修正、再嘗試的動力，這不是挺積極的生活態度嗎？
因為每個人都有不一樣的特質，不同的家庭又加入更多的變因，所以在孩子的求學階段，這被稱之為實驗教育，因為我們可能不知道「實驗」會有甚麼反應出現，但自學其實不稀奇，即使我們長大成人，我們也都還有機會學習，看書、搜尋資訊、與人對話、給AI指令，報名上才藝課、運動課或是教練...自學就是自主學習，為自己的學習和行動負責任，有了需求或渴望、就會去做。這是再自然不過的學習方式。
