【罵了怕小孩受傷…不罵媽媽會內傷】

閱讀時間約 2 分鐘
#媽媽-家庭CEO的三個角色
早上在至善基金會帶了一堂「情緒好幫手」課程
我以"可不可以罵小孩?"做為講座的開頭
從夥伴們的分享中
我看見家長的盡責…。
沒有父母不用心在教育孩子
但卻因文化和成長經驗的不同
家庭中的大人
各自採取了不同的教養方式
這大概也是這個推廣正向教養的世代中
家長的為難吧
課程中,我與夥伴們分享
!我們是媽媽
X不只是保姆
X不只是打掃阿姨
X更不是傭人
X也不是執掌大權的國王
而一位好的家庭CEO,我們有三個角色
一、媽媽
充滿愛的、接納、支持、包容的,能為孩子創造一個心靈休憩空間的媽媽。
二、管理者
有權力的,能適當地把權力用來執行常規、顧及情境、及當下每個人的權益。
三、教練
平等尊重的,能與孩子一起討論如何解決問題、發展孩子的思辯能力、並陪伴孩子找到成就感來源。
若是在情境中能覺察當下的教養目標,我們就能清楚看到:那在一刻,我們需要扮演的角色為何!
如此,我們就更容易能在教養的過程中感到篤定,而不會總是被內在的困惑和對自己評價給擊敗。
撇開正向教養或蕯提爾的框架,
不論罵或不罵
也許也都是育兒中豐富的一面
→有些罵,有很大的教育性質
→而有些罵,只是因為大人被情緒怪獸吃掉了!
若能對自己的情緒有覺察,
!罵,就有可能是我們自由的決定、
而非慣性行為;
!罵,甚至可能是一個策略、
而非令我們自責後悔的教養困境。
身為媽媽,我們不只是媽媽
請記得,我們有3個角色:
------------
文末喇塞時間
「媽媽的三頂帽子」靈感來自於...
我昨天電了翎 xd
然後腦袋突然冒出了陳茂雄老師的聲音
做一下轉換~
有空再分享昨天我與翎的小故事
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昨天幼兒園告知家長們, 隔天學校要帶孩子們玩水 請家長讓孩子帶泳衣、噴水槍、及毛巾到校。 翎昨天一回到家就開心地去打包泳衣和水槍 結果今天早上,爸比在叫翎起床時提醒了一句: 「快起床囉,今天學校不是要玩水嗎?」 翎卻突然哭了『可是我不想玩水…嗚嗚』 這孩子…昨天不是還很期待嗎? 還是真的不想玩水?
月初在 長耳兔心靈維度 桂芳老師的三日工作坊裡,其中一個活動是要寫出自己的「特質」,貼在家庭圖上,再從中挑選6個最重要的,與小組的學習夥伴分享。我緩緩地寫,不知不覺就寫下了10幾個特質。 一個抬頭,發現同組的一位夥伴B竟然寫了「愛現」、「愛說謊」。 我低下頭來繼續寫,沒一會兒,又多補了10個。
Part 1 幫4.5Y的翎洗澡時, 翎問:『媽咪,0歲的小baby是最乖的對不對?』 我:「妳怎麼會這樣覺得啊?」 『因為小baby什麼都不會做啊,所以我覺得小baby一定是最乖的!」 「什麼事都不會做,就是乖啊?怎麼說呢?」 『對啊,因為什麼都不會做,就不會搗亂,就是很乖。』 『老師啊』
「在刺激與回應間,有一個縫隙。成長和自由,就在那個縫隙裡面。」---Viktor Frankl. 準備陪睡時,燁唉了兩聲: 『媽咪、好熱喔!』 大概是見我沒回應,燁更大聲了: 『媽咪,我!好!熱!!』 我溫溫地問燁:「那你可以做甚麼呢?」 『不知道!』 燁嘟著嘴巴,不說話。 1、開冷氣 4、脫衣服
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