【我們可以這樣玩】圖 / 文 杜孟蓁
在廣場裡，
孩子總是能發揮想像力玩著自己想玩的遊戲，
有時會運用廣 場裡看的見的素材玩著扮家家酒，
或是在玩具分享日中帶著心愛的玩具與 同學分享。
只是孩子畢竟是孩子，仍會因為沒有收拾好遊具或是沒有好好愛惜，
因而出現遊具被暫時停止遊戲的機會；在暫停遊戲的這段期間，讓孩子學習反省要如何遵守規則。
對於反省 ，在學齡前階段的孩子仍是有些模糊，老師會藉著團體討論、早會宣導的時間引導孩子去思考，
如何反省自 己的行為，並在反省後進行修正，孩子們的自省能力就這樣慢慢訓練出來。
這天孩子因為沒有了軟墊可以遊玩，而有了在廣場上開趴替的想法；
就看到幾位孩子自己配合著哼唱的 歌曲，跳起獨創的舞步，看起來好開心呢！
老師：「請問你們在做什麼？」 禎晞：「我們在開趴替啊！」 義祥：「是你！是你！一定是你.....」
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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