諫逐客書

#諫逐客書含有「諫逐客書」共 10 篇內容
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2023最新高雄教師甄試題目: 用chatGPT針對李斯的諫逐客書,引導學生完成小論文2023高雄教師甄試: 自從ChatGPT問世之後,研究如何提升prompt的品質,成為一門顯學。很多人將prompt比喻為咒語。一個好的咒語可以讓ChatGPT給予良好的建議,對自己帶來不少幫助。若您想指導學生寫一篇與〈諫逐客書〉相關的小論文,請問您將建議學生對ChatGPT提出什麼問題?
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2023-05-30
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為李斯點首「倒帶」:檢視與思考(下)運,是可以改的, 但是你是將命運「由紅轉綠」,亦或是「由綠轉紅」, 終歸,源於自己。
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李斯的美麗與哀愁:圍城(中)李斯生日當天,他很得意,但得意中隱隱有些惶恐。 夢想中的版圖都到手了,但看著眼前烈火烹油、繁花著錦的熱鬧景象,他嘆了口氣: 「物極則衰,可現在的我,不知該如何停止啊!」
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成功是靠運氣嗎?李斯的美麗與哀愁(上)不是道德模範生,就進不了國文課本嗎? 曾有畢業生忍不住吐槽:「出了社會,明明職場就很現實殘暴,國文課本為何不早點教教法家呀!?」 其實是有的,而且這位仁兄可真是大富大貴,權傾一國,十足的成功典範。 那麼,就讓我們來看看這位國文課本裡最特別的存在吧! 他是,大秦王朝的宰相,李斯。
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李斯的仕途(中):利用社群認同和損失厭惡來進行說服這就是我們該讀〈諫逐客書〉的第二個理由: 利用社群認同和損失厭惡來進行說服 〈諫逐客書〉的說服心法:了解說服對象的需求 〈諫逐客書〉的說服技法:社群認同 〈諫逐客書〉的說服技法:損失厭惡的技巧
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李斯的仕途(上):化危機為轉機的行動力高中國文〈諫逐客書〉中,我們可以學到的不只是說服技巧,還有李斯「敢於追求最好」、「敢於讓自己配得上最好」、「化危機為轉機」的行動力,這正是我們該讀〈諫逐客書〉的第一個理由
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提出「焚書坑儒」政策的李斯,究竟是個什麼樣的人呢? 高中古文推薦十五篇中的〈諫逐客書〉選自《史記》的〈李斯列傳〉,李斯在司馬遷的筆下,究竟是個什麼樣人物呢?先來看看《史記》裡面是怎麼寫的吧: 李斯者,楚上蔡人也。年少時,為郡小吏,見吏舍廁中鼠食不絜,近人犬,數驚恐之。斯入倉,觀倉中鼠,食積粟,居大廡之下,不見人犬之憂。於是李斯乃嘆曰:「人之賢不肖譬
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【大秦王朝-客卿李斯】李斯,楚國人,他絕對是秦朝建立,檯面上最重要的人物。 一個重要的人物,年輕的時候一定有一些傳奇故事。比方說坐在大桑樹下說我以後要當皇帝啦,或是在河邊看魚力爭上游之類的。 李斯少年的時候在鄉裡擔任小公務員,特別喜歡觀察老鼠。
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2021-05-07
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量身打造的國文課:那些上〈諫逐客書〉的日子談到〈諫逐客書〉,過去我們可能會跟學生講一下李斯這個人,然後上一上課文內容,接著分析一下這篇文章的寫作手法。很多備課用書總是指引大家談「說服技巧」,不過我經常在想,單純引導學生了解這篇文章的說服技巧,對他們來說似乎是不足的,說服得以成功,技巧固然是重要因素,更重要的其實還是情境的掌握,然而,若要掌握
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JLH的沙龍
2021-05-05
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超渡古文(二):諫逐客書我們超渡古文的第二篇,要來看到〈諫逐客書〉。這篇文章,是古代的外籍移工因為政爭要被趕走,所以緊急寫給老闆的信。政治鬥爭,常是你死我活,而這〈諫逐客書〉,看來是外籍政治移工在極度劣勢之下的逆轉一擊,也成功的保住飯碗。但,真是靠這封信,就改變了皇上的想法嗎?
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2018-03-17
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