事實

　　我曾經在歷史教科書中讀到「歷史事實」與「歷史解釋」的差異。當我們理解到歷史書中有一部分屬於纂史者基於其意識形態與身處背景所進行的詮釋後，我們很快就能明白為什麼朝代的開端總有英雄與偉人、朝代的結尾總是昏君與佞臣。我們看到的是勝者為王敗者為寇，但底下存在著更多事實。

「喂？艾森，對！他們偷拍了一些不雅照，現在他們在網路上有其他動作嗎？嗯嗯，好！你那邊持續注意網路的消息，我覺得他們會再打來，我來應付這邊的狀況，好！夏天她...我會照顧她的，嗯嗯，我們隨時電話聯絡。」老湯跟公司說明了狀況，也交換了一下資訊。 「還是我去找小易，問問他要怎麼樣才可以停止...。」

試圖洗腦自己社會是和樂的，我打從心裡覺得非常之沒有意義。

▮觀點和事實不一樣 前天妹妹在圖紙上畫了一個全身紫色的公主，路過的姐姐說了一句:「不好看! 粉紅色的裙子才好看。」於是兩人就吵了起來。 一旁的我們主持公道久了，老是在這樣的情境下打轉，於是先生想教孩子分辨「#觀點」和「#事實」的差別。以這次衝突事件為例，妹妹畫了紫色的公主，這是事實; 姐

但事實既然是主觀的，我們又該如何取捨？證據（Evidence）。電影的進行方式讓所有觀眾都像故事裡頭的角色一樣，角色知道多少，作為觀眾的我們就知道多少。既然裁判是依照證據所能證明的事實得出，那這個故事裡頭的證據又說了什麼？

一個沒有與結果維持健康關係的人，人生要突破與成長是辛苦的，因為會「看不見機會與希望」。但到底什麼事與結果維持健康的關係。

🍁本篇榮獲《1111人力銀行》【面試經驗談專區】刊登分享。 不論你是職場、生活，還是親子教育，都能讓你跟孩子們碰到超級討厭的人，依舊過的很自在喔！

「你怎麼還在這裡？」老湯載我到巷口後，我一個人緩緩走回家，看到小易仍坐在門口。 我知道老湯還沒走，他一定是想確認我的平安後，才會離開。 「妳怎麼可以這樣對我？」小易露出了受傷的神情。 「我說沒有，什麼都沒有，你會相信嗎？」我冷冷地反問小易。

台灣啟航：跨領域的解讀與對話，我對歷史學程的一些想法

許久不看新聞了，才覺得自己似乎委靡了一點點。但那維持了不久，才發現有那麼一丁點與這個世界的形狀無法契合。我方方正正的，看著扭曲的圓圈，想著到底是我視角不夠端正？還是他們的形狀變得彎彎曲曲？