分離焦慮
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這一周四歲小男孩似乎到了叛逆期，"It's not fair"一直不斷從他口中冒出來。
男孩到這裏上課已經是第三個月了，這一週開始媽媽希望他能夠自己走進教室。
艾倫·索爾福指出：「這些親密育兒教派的原則都是好的，但是這些並不是最核心的，沒有任何科學證實親密育兒教派的原則可以建構安全依附關係。」艾倫·索爾福以餵奶作為解釋範例：一個母親可以親餵母乳，但是在親餵母乳的時候、是例行公事般的進行、且並不投入情感，這反而負面造成孩子失去安全依附關係。
｜2024/08/19 琅琅悅讀．聯合報家庭副刊｜將滿四歲的女兒內向且敏感，上學更是兌現了她的焦慮性格。
孩子上幼兒園的第一天，空氣變得很安靜。有點驚奇，有點寂寞。原來不是只有離開羽翼的孩子會掉眼淚，主要陪伴者也會。若詩能讀出某些心聲，為此感恩。
這是一篇關於兒童分離焦慮的文章，介紹了火車快飛兒歌遊戲以應對幼兒園、小學生的分離焦慮。文章中提及適用時機、目標、持續遊戲的方式，並提供了兒歌的歌詞和建議玩法。遊戲的目的是降低孩子分離焦慮、增加勇敢、強化適應力，培養創造力。
這篇文章分享了一家人對待犬隻分離焦慮的訓練經驗。在為期半年的訓練中，透過觀察、嘗試以及心理與生理需求的滿足，他們終於找到了幫助犬隻克服焦慮的方法。這篇文章會對解決犬隻分離焦慮的訓練方法進行討論，對同樣面臨這個問題的狗主人們具有參考價值。
