親子溝通
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關於今年的兩個會考作文預試考題〈癌末少女的選擇〉及〈這不只是……，更是……〉，我的建議是：和孩子好好談談這兩個題目中的三個核心主旨－－「成長」、「時代」與「生死」。藉由成人的視角和經驗，不僅可能觸發孩子的靈感，他們也會看得更深、更廣。雖然同樣的題目，不可能再次出現，但這三個核心主旨，絕對會一再出現！
在教養過程中，對孩子下指令前請三思，請下有效可執行的指令。
在教養過程中，父母常會希望子女配合，希望子女就範，認為對子女好，而對子女提出要求表達期待，或者進行懲戒希望子女謹記。請記得我們的目的是幫助孩子做正確的行為或選擇，而不是傷害孩子，所以請父母在下指令前務必三思。
舉「懲罰」的例子來說，「不
孩子說：「我可不可以不要長大？」
這不是任性，而是一種「我快撐不住了」的求救。
原來，不只孩子會怕長大，大人也一樣還在學著怎麼承擔。
這篇文章寫給你——那個還在努力成長、偶爾想逃的你。
本文以紀伯倫《先知》中關於親子關係的洞見為核心，探討真正的父母之愛應該是放手而非控制。文章從「放手是最深沉的愛」、「愛的智慧在於成為後盾」及「放飛心靈成就未來」三個方面闡述，引導父母學會尊重孩子的獨特性，給予他們自由成長的空間，成為孩子人生中堅實的支持者而非主導者。
孩子說：「他不跟我玩了！」那不是一句抱怨，而是一種小小的心碎。面對被拒絕的失落，孩子需要的不是快快安慰，而是有人能懂那份委屈和孤單。這篇文章，寫給正在學習面對拒絕的孩子，也寫給我們內心那個曾經被冷落過的小孩。
明明是關心，卻說成了責備；明明想靠近，卻變成了傷人。這篇文章寫給所有關係裡「說不出口」的人：說真心話不容易，但值得。從親子開始練習，也許你會發現，誠實是最溫柔的靠近。
「我有整理啊，只是做不到你要的那麼好。」一句話讓爸爸突然醒悟——孩子不是沒做，而是做了但沒被看見。這篇是爸爸的真誠反思，寫下自己怎麼從催促與不耐中，看見孩子的委屈與努力，也看見自己過去被否定的影子。原來，傷人的話不一定是故意的，但修補關係，需要我們學會更溫柔地看對方。
孩子不再事事告訴父母，是成長的表現，父母應學習調整心態，接受孩子的獨立，並維持關心但不干涉的態度，建立信任感，讓孩子在探索自我的過程中，仍能與父母保持良好的親子關係。
孩子的表達意願低落，漸漸地，表達能力無從鍛鍊起，連帶文字表達能力的發展也受到限制，寫作能力當然差勁－－這也正是3C育兒的一大後遺症！所以，我們應該把握孩子還願意跟開口跟你分享事情的階段，掌握一點溝通技巧，既提升孩子的表達意願，同時強化他們的表達能力。
父母的陪伴對孩子大腦發展至關重要，優質陪伴勝過長時間陪伴。文章從《從陪伴開始的全腦教養》出發，探討安全依附、高品質陪伴的重要性及具體實踐方法，並強調陪伴對孩子大腦神經連結、壓力反應、語言及社交能力、執行功能的影響。
