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由新到舊
一個好故事勝過一百篇道理，這是我喜歡讀和寫故事的緣由。而兒童至青年時期更是屬於故事的年代，他們從故事裡叩問心中的疑惑，也透過故事尋找鼓勵與慰藉、提醒與警惕。
《教宗選戰》引發我們反思信仰與信心。文章借鏡米爾恰·伊利亞德的《聖與俗》，探討「聖顯」如何藉由時間、空間、儀式等展現神聖，並如何避免將世俗視為神聖，以及在末世中如何堅守真正的信仰。
本文探討波蘭教育家雅努什·柯札克的教育理念，如何從孩子的世界出發，重視兒童權利，並以「窗的彼端」比喻孩子們受限的創意與思考，呼籲大人們成為孩子的啟導者而非批判者，並以基督信仰精神反思現代教育。
本文探討王小波的雜文集《沉默的大多數》如何在二十多年後仍具有深刻意義，並從中反思中國社會的公共空間、私有化觀念、以及知識分子的角色。文章分析王小波如何批判中國社會的「報喜不報憂」風氣、以及缺乏公共空間的概念，並探討知識分子應如何透過理性思維、批判精神與增廣知識，在話語權不對等的社會中發聲。
愛麗絲·米勒的《幸福童年的祕密》及其兒子馬丁·米勒的《幸福童年的真正祕密》探討了童年創傷如何代代相傳。文章分析了米勒的理論，指出父母的投射、壓抑以及童年創傷如何影響孩子人格發展，並導致成年後的心理問題，如自戀障礙和憂鬱症。文章強調療癒童年創傷的重要性，並呼籲人們反思家庭關係以及個人成長。
本文探討現代基督徒靈肉二元論的現象，並從麥可·福斯特的《有身體的教會》、韓炳哲的《愛欲之死》等著作中，分析靈肉疏離如何導致社會問題及信仰危機。文章強調重新建立「道成肉身」的架構，在生活中實踐信仰，並以「我與你」的關係取代「我與它」的物化關係，才能真正與上帝建立連結。
本文探討維克多·弗蘭克爾的《活出生命的意義》一書，闡述其意義療法如何幫助人們面對苦難，尋找人生意義。書中提及苦難如同毒氣，瀰漫人的靈魂，而意義療法則能協助患者發掘生命的意義，重建尊嚴。作者並將此療法與宗教信仰結合，指出教會在協助人們尋找生命意義的角色。
