[每日一字] 中日文大不同的「檢討」
閱讀時間約 1 分鐘
中文跟日文相同的漢字，意思十萬八千里的情況很多，例如「檢討」。
検討する
首先「檢討」和「検討する」的字型不一樣啊～請放大寫個五遍～～
日語中的「検討する」的意思包含「深思熟慮、審慎考慮」，語意比中文的檢討來的更具有嚴重性。
- 今回のミスについて検討してください。（請針對這次的錯誤進行深切的檢討及改進）
- すみません。再検討の後、改めて提案いたします。（對不起，我們會進行再度檢討演擬後，再重新提出方案）
- 政府は国道事故について深刻な検討をした。（政府針對國道事故進行深切的檢討）
而在商用日語裡面，「検討する」的用法更廣用
- この件についてはよく検討した上で、お返事いたします。（這一個案子將會再仔細考慮後，再回覆您答案）
- どうかこの提案をご検討お願いいたします。（希望您能夠好好的考慮我方的提案，感謝您）
有一個單字「検討会」，是指司法單位、或是政府單位的專門小組。
而「プロジェクトチーム」或「災害対策プロジェクトチーム」就是在事件發生以後，組成專案小組，進行專案研討的動作。常常指公共安全、危害，或者是天然災害的專案研究小組。是「project team」的外來語。
檢討考卷
期中考考完了，學生都會要求老師檢討考卷。
那麼，「檢討考卷」的日文是什麼？
（X）先生、テストの答案を検討してもらえませんか。
「検討する」無法使用在下對上
同樣地
（X）先生、テストの答案を見直ししてもらえませんか。
也不是「見直す」
「見直す」也無法使用在下對上，是相反地上對下的詞
- 山田くん、さすが見直しました。（對晚輩、部屬）
- この提案の実行については改めて見直します。（關於這個提案的執行，要重新考慮與思考）
到底，「檢討考卷」日文要怎麼說呢
先生、テストの答え合わせをしてもらえませんか。
你答對了嗎？？
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在我們的生活裡面，處處受到日本文化的影響。現在去日本旅遊的人眾多，也有許多漫畫及日劇受到大家的喜愛。
本專欄作者是日語老師，也是文化研究者。從輕鬆有趣的角度，解析日本文化及日語，並且教大家一些日語中的文化內涵。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
文章探討了建立良好的溝通互動，釐清了「討論」與「檢討」之間的差異，強調了對彼此需求和感受的關心與合作。藉由討論來找出方法靠近對方的需要，而非僅滿足自身需求。同時提到檢討別人並非有效的互動方式，只會在短期省力省時，但會在長期付出更大的成本。
在開始陳述時，我知道很多人會有自己的意見
故這邊也只是一些待在日商時所碰之真人真事，給予看法
小弟先前在某間日商，分A、B、C三大部門，
小弟入職恰巧在C部門，其他部門基本都由台灣人自行管理
只有這C部門有最初是由日本部長帶領的，但那都是舊話了
在2023年時全面改組成台灣人自行管理，
看完標記為三讀的提案條文發覺：
1. 並無先前網傳的「部隊」字眼（若有刪除，表示有經過實質討論，若於原文文本如此，表示「部隊」為媒體誤傳或名嘴亂講）；
2. 條文有相當注意機密文件的保守程序，恰當與否可以討論，但並非不管國家機密的亂政行為；
準備日本考研究所重要的一環即是撰寫研究計畫書。這篇文章提供了撰寫研究計畫書的重要性以及一些建議，幫助準備考研究所的學生了解該如何撰寫研究計畫書。歡迎有煩惱的留日學子詢問相關問題哦！
有些服務建議書或投資計畫書送審後，
經主辦機構專家評審，
會形成正式的評審意見，
有些認真負責的專家，
還會將其個人意見以書面形式提交
如何準確高效地回復專家評審意見，
是一門嚴謹的專業技巧，
意見修改回復對照表若寫得好，
複核人員從表中就能看出報告修改情況，
根本不用再去對
採購法有盲點不是第一天的事情(要不然不會有工程會上千條函示)，片中提到的盲點回應如下：
1.有關評審委員名單公布與否的問題：工程會早於去年8月8日即修正「採購評選委員會組織準則」第6條：「本委員會成立後，其委員名單『應』即公開於主管機關指定之資訊網站」、「前揭規定採購評選委
今天是個重要的日子，鄙人的第一個採購案決標公告了，從案號「tyccc1060913」就可看出，此案從第1次上網公告、到今天的決標公告，期間已過了將近兩個半月，若再加上之前準備招標文件的時間，前後也將近4個月了。而這只是監造及工作報告書委託技術服務案的部分，至於工程案，也趕在今天重新上網，明天
連續兩周，同一個工程案被查核，一次是市府工程施工查核小組，一次是申請補助的客家委員會。先不論為何同一案可以在當月密集的實施查核，而是僅僅相差8天進度的工程，市府查核結果為0扣點、83分甲等；而客委會查核結果竟被扣6點(監造3點、承商3點，監造1點500元、承商1點2000元，合計7500元)
去年底開始聽到一些社大談到評鑑時，被胡亂指正的狀態，沒想到這個狀態一直延續到最近的其他社大業務！
過去就知道有幾個縣市，因為縣市政府所組成的社大審議會，以及所聘任的評鑑委員，主要是以學者為主，因此，總是給一些不務實際的建議，譬如，最常看到的就是嚴格要求學術、生活藝能及社團等，課程三大分類的開課
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