方格精選
發現孩子作文抄襲別動怒，因為全都是你教出來的！
在大人的世界裡有「論文抄襲」，小孩的世界裡則有「作文抄襲」。大人抄論文是為了學歷，那小孩又為什麼要抄別人的作文呢？
十餘年的寫作教學經驗告訴我，小孩不是因為笨、因為懶、因為不要臉才抄襲作文（我發誓我沒有指桑罵槐），而是大人對寫作文的迷思，壓得他們喘不過氣來，不得不當「抄人」……
最近全台灣陷入「論文門」風暴當中，越演越烈。看到這一幕，我不禁慶幸自己當年有腳踏實地寫論文，以後如果從政的話，不用怕別人拿放大鏡來檢視。
言歸正傳，由於這陣子「論文抄襲」四個字不斷映入眼簾，讓我聯想起寫作教學生涯中遇到的「作文抄襲」事件。當我還是一個菜鳥老師的時候，發現學生的作文是抄來的，直覺反應是「這個學生怎麼搞的？懶就算了，還不要臉到抄別人的文章！」漸漸地，看的學生多了，認識的學生家長也多，這才發現：孩子會選擇抄襲別人的文章，不一定是懶，更不是不要臉，多半是家長逼出來的。
我並不是說父母鼓勵或強迫子女抄襲文章，而是大人對於寫作的迷思會在無形中造成小朋友的壓力，使他們不得不採用立即性的方式產出像樣的文字來交差。究竟是什麼樣的迷思逼得孩子放棄自我、拋棄自尊，變身「抄人」呢？共有3個常見的迷思，它們分別可以用一句話來總結：
「怎麼寫那麼少？再多寫一些！」
大概是受到大考中心每年公布的全國作文範本的影響，多數家長以為作文一定要寫到這樣子的長篇才算是作文。因此，拿到孩子的作品，第一眼先看寫了多少；見到寫得不多，臉立刻垮了下來，「怎麼寫那麼少？你是在幹嘛？」
要知道，一篇文章的好壞，跟字數沒有絕對關係，寫得洋洋灑灑也可能是通篇廢話。其實，我們應該著眼於孩子是否寫出真實的感受及想法，這才是最可貴的！相反的，只在乎字數，等於是把小朋友好不容易寫出來的情感思想當塑膠，不但不尊重他的原創，還會對他的信心帶來重創。
最近，我帶孩子寫〈給新手的一封信〉，請他們根據自己專長或興趣，站在老手的角度，寫信給新手指點個幾招並給予鼓勵。有一個男孩在描述自己的資歷時說：
我的興趣是科學，曾經參加過科展。
然後就不知道該怎麼寫下去了。看到他這樣寫，如果你脫口而出：「就這樣？怎麼這麼少？」孩子肯定會大受打擊，「我明明已經絞盡腦汁寫出來了，為什麼還要被嫌？到底要寫多少才夠？」這個時候，抄襲的念頭便會逐漸萌生，這正是抵著孩子的頭逼他去抄襲的第一把槍。
的確，他參與科展的經歷仍有許多值得大書特書的地方，不過，他能聯想到科展的真實經歷，就應該先給他按一個讚。「哇！不錯哦，很少人像你一樣參加過科展呢。你們是研究什麼主題？過程中有遇到什麼障礙嗎？記得跟科展新手分享一下哦。」給予讚美之後，再以他的經歷出發，幫助他回想起過程，男孩馬上滔滔不絕地描述準備科展的經過，然後下筆補充這段資歷。
所以，千萬別看都不看就把字太少的評斷丟給孩子，這樣只會讓他們誤認為「寫作就只是湊字數而已嘛」，不妨先耐著性子走進孩子筆下的世界，再幫助他把記憶從腦海深處牽引出來。要記得，「字少」對小朋友來說，是一個很抽象的概念，不如以具體的提問來刺激他們建構回憶或想像，不但能啟動他們的思維網路，他們也會感受到你對他的書寫的重視。
「多背範文你就會寫作文了。」
有一位家長跟我說他以前教女兒寫作的方法，是叫她背作文參考書上的文章。後來發現，她不但背得痛苦不堪，看到題目還是寫不出來，如果題目和她背過的文章相近，就直接抄上去。說真的，不看家長的年紀，光聽這樣的教法，還真以為他是上一個世代的人……
用死背的方式學寫作，不但不可能學得會寫作，還會讓孩子嚴重懷疑自己的創意，進而懶得動腦思考。此外，還會讓孩子產生「寫作文，就是為了應付考試」的誤解，並從此痛恨它－－殊不知，書寫可能是會影響一生的重要能力。
要留意的是，市面上作文參考書當中所提供的範文，有不少是大人捉刀，小朋友讀了這些「山寨小朋友」所寫的文章，只會越看越自卑，越看越質疑自己的創見。既然不管怎麼寫都寫不出這種程度的作文，那就用抄的吧！因此，範文迷思是抵著孩子的頭逼他去抄襲的第二把槍。
我在課堂上也會提供範文給學生參考，但大多是以前學生所寫的文章。在閱讀之後，請他們集思廣益，揪出文章中不夠好的地方，想一想如何補強；在他們下筆前，再叮嚀他們不要犯同樣的錯誤。如此一來，他們會意識到範文並不完美，自己不但有能力給予指教，還有很大的機會寫出更棒的文章，寫作信心才會油然而生。
「你寫的東西太負面了，這樣不行！」
上個月初，江蘇一名小學生在上完作文課之後墜樓身亡。母親質疑，女兒的文章遭到老師指正未能傳遞正能量，一時壓力無法宣洩而走上絕路。
其實，「作文一定要傳遞正能量」的迷思在台灣也很常見。記得有一次，一個女孩在遊記中寫：
……我坐在樹下滑手機，哥哥爬到樹上，不停地摘小果子扔我。「你很煩耶！」我罵了他好幾次他還是扔個不停，「妳上來抓我啊，笨蛋」，他一邊丟，一邊挑釁我。就在這時，他一個重心不穩，從樹上摔下來，手肘著地，痛得大哭。正在搭帳篷的爸媽立刻飛奔過來，看到這一幕，我卻忍不住哈哈大笑，笑得我肚子好痛！
透過她的描述，腦海中立刻浮現情景，看到一個捉弄人的壞哥哥轉眼得到現世報，樂極生悲，我的嘴角也忍不住失守，笑出聲來。我告訴她，遊記寫得不錯，回去再修改一下，把錯字改正，下次交上來幫她投稿。沒想到，她把文章交回來後，最後一句出現明顯塗改痕跡，改為「我隨即仍下手機，衝上前去查看哥哥的傷勢，焦急地問他：『哥哥，你還好嗎？』」原來媽媽幫她看過文章，並叫她改成這樣。原本一個童言童語的真誠敘述，被改成宣揚孝悌的道德文字，實在可惜啊。
說實在的，要求孩子寫出「政治正確」的文章，會讓他們誤以為「作文就是作假」；如果不會作假，就只好抄別人的「正確」觀點。這種正能量迷思就是抵著孩子的頭逼他去抄襲的第三把槍。
每一個學期，我會出一篇隱藏版的作文題目－－不拘格式，盡情抒發不滿，寫完後可以選擇不帶回家給父母看－－像是〈最不想聽到大人說的一句話〉、〈不開心要說〉……等，鼓勵小朋友寫出內心的負面情緒和看法，為他們開闢一個宣洩的出口，也會讓他們理解到：沒有什麼比寫出內心的「真」更珍貴，那又何必任由腦海中的寫作資料庫荒廢、長蜘蛛網，然後捨近求遠去抄別人的作文呢？
延伸閱讀
- 曾多聞：《美國讀寫教育改革教我們的六件事 找回被忽略的R：wRiting 作文爛？這不是學生個別的困境，而是國家需要面對的教育課題！》
- 博客來連結：https://is.gd/jaFLYE
- 教學新法、心法獨家披露：鴻雁寫作教材與教法典藏室
- 我的FB粉專：鴻雁寫作教室
即將進入廣告，捲動後可繼續閱讀
為什麼會看到廣告
21.4K會員
600內容數
本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
《從畫畫覺察孩子情緒：一幅畫及時發現孩子需求，讓彼此內在連結更緊密》這本著作宛如一位智伴，溫暖親切地牽起你的手，引領你走進孩子那斑斕絢爛的繪畫天地。作者賴育立老師以豐沛的實務經驗，娓娓為你解讀孩子筆觸下隱晦的情感訊號。這本書如同一面清晰的鏡子，讓你透過孩子創作的每一幅畫作，及時探知他們當下最真實的需
在婚後發現子女並非自己所親生，或是長大後發現自己或兄弟姐妹並非自己父母所親生，因而產生繼承權的紛爭，我想當事人一定會有很大程度的打擊跟衝擊，此時應該如何尋求法律上的救濟？王律師藉由本篇來談婚生否認及確認親子關係不存在之訴的相關問題。
這是一本我會存放在書櫃中，時常拿起翻閱，時刻提醒自己的一本書。
書中有一個讓我印象深刻的故事：
有一個孩子在班上不活躍、考試也都是最後一名，某天老師發現這個孩子非常會盪鞦韆，老師就為了他舉辦一場盪鞦韆比賽。不出所料，這個孩子拿下了盪鞦韆冠軍。神奇的是在這個事件以後，他的學業成績開始好轉，
每個孩子都是獨特的，擁有獨特的才華和興趣。要發現孩子的潛力，不僅需要細心觀察，更要給予他們發揮的空間。透過適當的引導，我們可以啟發孩子的潛能，讓他們在自己感興趣的領域中茁壯成長。
發現孩子的潛力：
觀察興趣： 細心觀察孩子的興趣，他們可能在某些活動或主題上展現出更高的興趣度。
鼓勵探索： 提供
兒子在今年08/01去上了幼幼班。這是他第一次離開家人，到全然陌生的環境，跟完全不認識的人相處。第一天上學的時候他沒什麼反應，放學的時候有眼眶泛淚，可是也不太會哭鬧。我就誤以為他很能夠接受去幼稚園這件事...
當發現課輔的孩子打架之後，最重要的事情甚麼呢？
於是執行長就請同事帶阿明去醫院驗傷，而執行長與我則聯繫學校導師與家長，並且問到了主要衝突學生家裡的地址，於是我們兩個人就到對方家裡去找家長說明這件事情，並且討論如何解決這項衝突，避免衝突擴大。
您發現課輔的孩子打架之後，最重要的事情甚麼了嗎？
11月20日是國際兒童人權日，在觀看此片時，我回到孩子的視角同時也能以大人的目光去互相理解雙方，都是因為受了兒童人權之父柯札克的影響，當片尾傳來陳綺貞所吟唱的〈盡在不言中〉，我們是不是也能從與家人相愛相殺的禁錮中掙脫，對待最親的人給予如她歌聲般的溫柔？
禮物，之所以貴重，不在於金錢本身，而是那份心意，想著那個人的需求，然後挑選一份適合他的禮物，在合適的日子裡，送到他手裡，只要光想著，他收到的喜悅，那份感動就足矣了。
📷
最近有位爸媽問我：「我發現孩子刻意疏遠我，離我越來越遠，我有點傷心，但我不知道怎麼辦？」
爸媽在孩子人生的旅途當中扮演不同的角色，對於爸媽扮演的角色，卡內基訓練董事長《黑幼龍》曾說：
孩子還小時，爸媽要擔任「玩伴」；青少年時，要擔任「朋友」；到孩子唸大學、研究所，甚至工作成家後，則要扮演另一種
*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
《從畫畫覺察孩子情緒：一幅畫及時發現孩子需求，讓彼此內在連結更緊密》這本著作宛如一位智伴，溫暖親切地牽起你的手，引領你走進孩子那斑斕絢爛的繪畫天地。作者賴育立老師以豐沛的實務經驗，娓娓為你解讀孩子筆觸下隱晦的情感訊號。這本書如同一面清晰的鏡子，讓你透過孩子創作的每一幅畫作，及時探知他們當下最真實的需
在婚後發現子女並非自己所親生，或是長大後發現自己或兄弟姐妹並非自己父母所親生，因而產生繼承權的紛爭，我想當事人一定會有很大程度的打擊跟衝擊，此時應該如何尋求法律上的救濟？王律師藉由本篇來談婚生否認及確認親子關係不存在之訴的相關問題。
這是一本我會存放在書櫃中，時常拿起翻閱，時刻提醒自己的一本書。
書中有一個讓我印象深刻的故事：
有一個孩子在班上不活躍、考試也都是最後一名，某天老師發現這個孩子非常會盪鞦韆，老師就為了他舉辦一場盪鞦韆比賽。不出所料，這個孩子拿下了盪鞦韆冠軍。神奇的是在這個事件以後，他的學業成績開始好轉，
每個孩子都是獨特的，擁有獨特的才華和興趣。要發現孩子的潛力，不僅需要細心觀察，更要給予他們發揮的空間。透過適當的引導，我們可以啟發孩子的潛能，讓他們在自己感興趣的領域中茁壯成長。
發現孩子的潛力：
觀察興趣： 細心觀察孩子的興趣，他們可能在某些活動或主題上展現出更高的興趣度。
鼓勵探索： 提供
兒子在今年08/01去上了幼幼班。這是他第一次離開家人，到全然陌生的環境，跟完全不認識的人相處。第一天上學的時候他沒什麼反應，放學的時候有眼眶泛淚，可是也不太會哭鬧。我就誤以為他很能夠接受去幼稚園這件事...
當發現課輔的孩子打架之後，最重要的事情甚麼呢？
於是執行長就請同事帶阿明去醫院驗傷，而執行長與我則聯繫學校導師與家長，並且問到了主要衝突學生家裡的地址，於是我們兩個人就到對方家裡去找家長說明這件事情，並且討論如何解決這項衝突，避免衝突擴大。
您發現課輔的孩子打架之後，最重要的事情甚麼了嗎？
11月20日是國際兒童人權日，在觀看此片時，我回到孩子的視角同時也能以大人的目光去互相理解雙方，都是因為受了兒童人權之父柯札克的影響，當片尾傳來陳綺貞所吟唱的〈盡在不言中〉，我們是不是也能從與家人相愛相殺的禁錮中掙脫，對待最親的人給予如她歌聲般的溫柔？
禮物，之所以貴重，不在於金錢本身，而是那份心意，想著那個人的需求，然後挑選一份適合他的禮物，在合適的日子裡，送到他手裡，只要光想著，他收到的喜悅，那份感動就足矣了。
📷
最近有位爸媽問我：「我發現孩子刻意疏遠我，離我越來越遠，我有點傷心，但我不知道怎麼辦？」
爸媽在孩子人生的旅途當中扮演不同的角色，對於爸媽扮演的角色，卡內基訓練董事長《黑幼龍》曾說：
孩子還小時，爸媽要擔任「玩伴」；青少年時，要擔任「朋友」；到孩子唸大學、研究所，甚至工作成家後，則要扮演另一種