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想要提升孩子敏銳觀察力?用「五感觀察法」打破慣性思維。

更新於 2020/09/01閱讀時間約 2 分鐘
在生活中,每一天的天氣都在變化,不同地區的四季也有不同的風貌,你可曾留意到天氣的變化嗎?其實,很多時候,我們都會忘了透過身體的五個感官去感受生活中發生的事情,要培養孩子細膩的觀察力與語言表達能力,只要透過眼睛去看、用手去摸、用嘴巴去嘗、用鼻子去聞、用耳朵去聽,你就會發現不只自己的詞彙會增加,同樣地,在與孩子相處時,更能發掘出彼此不一樣的觀察力。
打破慣性思維看生活,會發現每個地方都有新發現。
往往,想要讓孩子增加詞彙,可能會透過大量閱讀去增加,可是其實這樣會缺乏有意識的訓練,因為,或許會讓孩子知道這個字,可是實際上來說,要怎麼累積豐富的描述性詞語,卻其實無法透過這樣的方式去累積,就像是舉例天氣來說,來聊聊今天的天氣如何,是晴朗、多雲、還是下雨?而春天的樣子又是什麼?是微風?是溫暖?在這些描述背後,需要累積許多描述性的詞彙,才能一一地去表達所感受到的天氣,因此,我們可以在日常生活中,透過繪製氣泡圖的方式,藉由畫的過程,去描述想要表達的思維,看似簡單,卻其實能實實在在地協助孩子儲存描述類的詞句,進而提高口頭表達的生動程度,以及還能從不同角度去讓要描述的物件更加具體有感覺。
現在就讓我們來學習如何繪製氣泡圖吧!
第一步:在紙的中心先畫出一個大氣泡。
第二步:在大氣泡內寫上要描述的中心主題,如:榴槤。
第三步:在大氣泡的周圍畫出小氣泡,寫下對中心主題的特徵描述,並用線連接到大氣泡上。
第四步:盡可能從多個不同角度來描述中心主題。
一起來動手繪製屬於你的氣泡圖吧
到這裡,相信你已經了解氣泡圖的繪製,以及如何應用了,不如跟著以下的實戰體驗,與孩子一起來畫圖思考吧!
*小任務:用同樣的方式,去描述你最喜歡的水果,觀察結束後,將想到的特徵,透過氣泡圖繪製下來吧!
更多內容,請見《思維導圖:有意識地思考》
讓孩子看得見,摸得著自己的所思所想,學會有意識地思考。
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「如果來巴黎,只是做交換生,而不做點什麼,那我們和其他人還有什麼區別?」這句話改變了我接下來的發展,這一切,都要從一次去西班牙的旅行說起。
忙了一天,明明身體很累,做什麼都提不起勁,只想賴在沙發上面,轉著電視打發時間,沒想到,回到房間,躺在床上準備睡覺的時候,卻發現,精神都來了,想要睡卻怎麼都睡不著,翻來覆去的痛苦,讓人實在是煎熬地受不了,想到隔天還要早起,一堆要忙的會議,到底該怎麼辦呢?
覺得自己身上總像有蟲爬來鑽去,老是渾身不舒服又很癢,有時甚至像被「電到」的感覺,到底怎麼了?這不是蟲子的錯,而是「神經」惹的禍。這些影響生活品質的惱人症状,其實有可能是糖尿病的併發症周邊神經病變上身!
日常生活中,生氣、發怒、怒氣是人最容易產生的情緒,也是最常見的負面情緒,因此極易誘使疾病的產生,特別是消化系統方面的疾病。要如何改善這個問題,還是要回到自己身上,找出一切病因的源頭。
家中寶貝生病了,是所有父母的噩夢,其實,孩子成長過程中,生病是難免的,尤其一到季節轉換、秋冬季等流感盛行的季節,更是呼吸道疾病的好發季節,不只會引發咳嗽,流鼻水,有時,還會連續發燒好幾天,怎麼樣都無法退燒時,到底該做才能有效地降低孩子反覆發燒的情況?
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