在生活中,每一天的天氣都在變化,不同地區的四季也有不同的風貌,你可曾留意到天氣的變化嗎?其實,很多時候,我們都會忘了透過身體的五個感官去感受生活中發生的事情,要培養孩子細膩的觀察力與語言表達能力,只要透過眼睛去看、用手去摸、用嘴巴去嘗、用鼻子去聞、用耳朵去聽,你就會發現不只自己的詞彙會增加,同樣地,在與孩子相處時,更能發掘出彼此不一樣的觀察力。
往往,想要讓孩子增加詞彙,可能會透過大量閱讀去增加,可是其實這樣會缺乏有意識的訓練,因為,或許會讓孩子知道這個字,可是實際上來說,要怎麼累積豐富的描述性詞語,卻其實無法透過這樣的方式去累積,就像是舉例天氣來說,來聊聊今天的天氣如何,是晴朗、多雲、還是下雨?而春天的樣子又是什麼?是微風?是溫暖?在這些描述背後,需要累積許多描述性的詞彙,才能一一地去表達所感受到的天氣,因此,我們可以在日常生活中,透過繪製氣泡圖的方式,藉由畫的過程,去描述想要表達的思維,看似簡單,卻其實能實實在在地協助孩子儲存描述類的詞句,進而提高口頭表達的生動程度,以及還能從不同角度去讓要描述的物件更加具體有感覺。
現在就讓我們來學習如何繪製氣泡圖吧!
第一步:在紙的中心先畫出一個大氣泡。
第二步:在大氣泡內寫上要描述的中心主題,如:榴槤。
第三步:在大氣泡的周圍畫出小氣泡,寫下對中心主題的特徵描述,並用線連接到大氣泡上。
第四步:盡可能從多個不同角度來描述中心主題。
到這裡,相信你已經了解氣泡圖的繪製,以及如何應用了,不如跟著以下的實戰體驗,與孩子一起來畫圖思考吧!
*小任務:用同樣的方式,去描述你最喜歡的水果,觀察結束後,將想到的特徵,透過氣泡圖繪製下來吧!
更多內容,請見《思維導圖:有意識地思考》
讓孩子看得見,摸得著自己的所思所想,學會有意識地思考。
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