為什麼要教他們？不怕他們取代你嗎？

　　曾經有一位資深的同事在我工作上無私指導他人之後，問了這麼一句話：「你為什麼要教他們？難道你不怕他們取代你嗎？」
還記得當時，我笑著跟他說：「為何要怕？難道你不知道，這才是人類的價值嗎？」

　　因為工作需要了解多個市場的趨勢，許多年來看著各種市場都喜歡玩著一個遊戲：「惡意利用資訊落差賺大錢」。
甚至很多人從小就已經被家庭教育「這是你的一技之長，不要隨便教人。」這樣的想法。也許在一開始的狀況下，的確可以因為資訊落差關係獲利許多，但是資訊這種東西隨著時間將會越來越廣泛，更不用說現在的資訊大爆發時代了。

　　無良的業者會利用資訊落差蒙騙消費者，不是每個消費者都在買東西之前進行學習或了解，因此消費者選擇相信專業的業者，但若是發生糾紛就是雙方告上法院，搞的新聞滿天飛，讓大家以為這同行的都是壞人，可謂是一粒老鼠屎壞了一鍋粥。
雖然很不願意看到這樣的事情，但即使在2021年的現在依然層出不窮。
我依然看到許多人保有這樣的態度，有時候我會覺得大概這些人可能都沒想過，因為這個世界有你們的存在，造成社會技術大斷層、讓各種技術進步緩慢，可能沒人想過這樣的行為還有可能導致文明消失！？

　　大家都知道背著包袱走的慢，放下包袱跑得快這個道理，但是否有人換個角度思考：知識本身是不是也算一種包袱？綜觀歷史上許多創業家、發明家，他們很懂得下放知識讓更多人理解，甚至還能藉此不斷創造新的知識，這是為什麼？
大家應該都有聽過一個充滿禪意的故事：「當一個杯子裝滿了水，你就無法再繼續裝入其他東西，必須將其倒空才行。」
因為他們都知道只有適時的放下，才能前往更寬闊的世界，固守一切不是一個好的作為，因為這個世界不斷的在變動、在成長，我們也必須如此。

　　在同事的那句話當中，最令我在意的是「取代」這兩個字。為何我們會害怕被取代？是不是我們在舒適圈中太過安逸？是不是我們的競爭力越來越低落？是不是...？ 大家都知道世界科技不斷地進步，但是還是有許多人把自己的位置放在最輕鬆、最容易、最不需要動腦、也最容易替代的職位上，為什麼？
這一切的問題其實都源自於「對自己沒有認知」、「對知識錯誤的認知」。

　　什麼是「對自己沒有認知」？在台灣有個案例最讓人淺顯易懂：ETC收費與國道收費員的故事。
在數位科技不斷進步的現代，各行各業都在努力思考如何降低人力成本，因此去人力化將會成為必然，而各種作業員都是最容易被替代的，現在還沒被替代的人只是因為剛好科技還沒到，不代表可以一輩子都擁有相同的工作。因此每個人在職場上都必須思考著如何讓自己更為成長？
當國道推動ETC收費的時候，收費員的工作就消失了，他們必須學習其他知識以應付未來的新工作，有很多已經準備好的人乾脆地轉換跑道，但更多的是對自己的競爭力沒有認知，完全沒有任何準備就必須面對這樣殘酷的事實。 但我個人覺得，短視近利、安於現狀、不思成長才是對自己殘忍！

　　什麼是「對知識錯誤的認知」？在以往的老一輩教導我們必須學得一技之長，總以為可以靠這個專長就能安然活到退休，殊不知時代如浪潮一般多變，這樣的理論在他們那一世代可以靠著極大資訊落差的情形進行，但如今社會網路發達，大家更容易地從中吸收知識，過往依賴資訊落差手法的廠商或人事將在未來越來越沒有競爭力。就連政府都在提倡所謂的斜槓人生（培養通才），每個人所必須擁有的知識量都十分龐大，所以如何吸收知識、傳授知識將會越來越必要。因此我們必須重整知識的認知：知識是不允許故步自封，它必須不斷地成長茁壯。

　　既然說到了經濟市場環境，我就趁機分享一些近年來對於台灣未來趨勢的感想。我們所在的台灣，在過去製造業飛黃騰達的時代中，多少工廠林立？創造出多少價值？創造出多少輝煌的事蹟？但後來隨著時間洪流，因為國外的人力便宜、廠房、水電等管理開銷較少，各大企業往國外移動，或是開放移工加入讓人力成本大幅降低。反而造成留在國內的專業技術師傅們因為高成本越來越勢微，最後逼到不得已離開原本的專業領域，另尋他法求生。不僅讓這些師傅們浪費了人生，也浪費了他們這些年辛苦積攢的知識，造成現在許多技術經驗發生大斷層，後續效應仍不斷發酵中，讓我們繼續看下去。

　　這個大斷層狀況其實在世界各個已開發國家都有，而且每幾年便有一波浪潮逼得大家不得不改變，例如最近的智慧化、自動化等等。不過最近在大環境風水輪流轉推動下，曾經必須出國工作的東南亞朋友們開始高興了，他們自己的國家也逐漸邁入了開發中國家的輝煌時光，背後蓬勃發展的商機是現在的台灣遠遠無法比擬的，想當然他們出國工作的必要性也會逐漸降低，我們為了降低人力成本所依賴的移工也將越來越少，因此台灣的政府、廠商也必須糾正錯誤的認知，短視近利的作為必須停止，否則我們若無法更進一步便會消失在時代洪流之中。

　　為什麼我會一直提倡分享知識這件事情？因為人類的文明、技能都需要傳承，若是沒有傳承，縱然你一生輝煌，當你殞落之時，你的存在也不復存在。唯有留下傳承的人事物，方可讓整體人類文明共同成長。雖然我並不是非常專業，但我願意分享，也透過分享過程中獲得了成就感、存在感以及激發更多的靈感，「原來還能這樣？那是不是還能...？」這句話是我一直以來成長的動力來源。

　　曾經身為軟體講師的我，對於傳授知識有著相當的心得，當學生喊一聲「老師」時，簡單的兩個字卻有相當的責任，我一直認為身為老師就是該有「傳道、授業、解惑」的引導責任，而且現在的社會型態其實也不一定需要非常專業才能當老師，只要你願意分享知識、教導他人即可。各行各業當中皆有專業的先進們，大家都可以成為老師。但同時也必須明白一件事情：老師也該與學生一起成長，同時傳授與學習！
因此我更偏向喜歡「導師」這一詞。

　　每個人都有自己的專業，自己的知識，若是大家願意分享、傳授，成為大家的導師，集合大家的力量更可激發出更多的創意及靈感，這樣才是人類文明的最大價值所在，而且你還有可能因此達成你從不敢想像的希望喔！

希望未來大家都能體會分享知識的喜悅，一起成為大家的導師吧！

貳零貳壹年肆月貳拾柒日@夏宇