修學李月華老師[古往今來以色列]心得

更新於 2021/08/05閱讀時間約 2 分鐘
第一次在台中611學房修學李月華老師的[古往今來以色列]課程,感到很震撼!除了《聖經》提及的地名,其實我對以色列的地理了解不多;信主也才滿五年,《聖經》學術坦白說也所知有限;原本對我們的「以色列長兄」也沒多大負擔…,從今天起,開始能夠用屬靈的角度看待耶路撒冷是「世界的中心」這個事實;也真切感覺到:要多關懷以色列、多為我們的「以色列長兄」切切禱告。
老師的教導其實是很深入、很精湛的!很難想像可以用這樣精簡的方式,述及如此繁多的內容!起先,一張A4紙、利用「手掌圖案」簡要介紹以色列重要城市、祭壇與重要地形,已使人讚嘆不已;接用一條雙箭頭橫線,從亞伯拉罕至馬丁路德,述及幾個以色列的重要歷史階段,都有執簡馭繁、提綱挈領之效。當我們擁有最簡單的史地知識之後,以色列上下古今的一切,就這麼「活了」起來了!
於是,當老師分就「歷史角度」、「末世角度」、「列國角度」、「救恩角度」說明以色列的重要性時,我已經可以懂得老師的用意。這一切有關以色列的論述,不再是無關緊要的說詞,而是與我有切身關係的「靈命要事」。
老師透過上帝與亞伯拉罕之約,帶來土地、後裔、祝福,說明信實的上帝與我們這些透過「接枝」成為「亞伯拉罕(外邦)後裔」的華人,與猶太人相同,都在上帝的救恩計畫中;從古時今時,直到永遠,皆如此地信實。
當老師透過適量的經文,從亞伯拉罕起,為我們細說「約的發展」,其間,對於「申命之約」、新約、「大衛之約」都極有新意,使我們這些門外之徒,頓時都能進入門牆,略窺一二奧秘。由於亞伯拉罕對上帝「雖有信心,卻無耐心」。以實瑪利與以撒,先後由亞伯拉罕而出,種下數千年中東「兩大族系」鏖戰不已之禍根。於是「歸回與得救」、「迫害與救助」,各種的歷史事件,在以色列建國歷史的長流中,都像走馬燈一般,在我們眼前快速掠過。大量的最新影像資料、文字資料、參考附錄,都使我們看得目瞪口呆,驚艷不已,強烈地吸住我的強烈好奇與關注。
從今天起,對我而言,「以色列的命定」;「華人的命定」、「華人如何為榮耀君王預備道路」,都不是抽象的計畫,而變成我們這批學房學生任重道遠、將來一定要走的進程。感謝主!感謝李老師! (完) 20160211
此篇文章會顯示動態置底廣告
為什麼會看到廣告
    avatar-img
    5.9K會員
    628內容數
    沙龍主持人多年前曾在UDN設置〔韓孟子的藝文空間〕開始數位平台寫作,至今退而不休,勤於筆耕,作品散見各平台。有基督信仰,思維正向誠摯,擁抱多元價值,對各知識領域都懷有敬意。樂於結交文友,携手同行;共同實現寫作理想。歡迎文友以合宜文字、開放心態暢談世事、分享生活思維與閲讀的蹤跡;更歡迎文友推薦加入,関注贊助,瀏覽追蹤。
    留言0
    查看全部
    avatar-img
    發表第一個留言支持創作者!
    韓孟子的藝文沙龍 的其他內容
        近代聖經學者對《箴言》作了不少研究,使後人對於《箴言》作者、全書的組合、結構、寫作目的,都已有相當確定的結論。初看《箴言》,會以為這卷書與其他智慧格言書並無差異。其實《箴言》不僅充滿生活智慧,使人讀了可以獲得有益提醒,從容駕馭生活。更重要的是《箴言》充滿「屬靈的洞見」,也同時教導如何與神建立
       自小喜歡讀智慧書,因為很想變得比別人聰明。大學主修中文,曾經通讀老莊著作,因此非常嚮往莊子「自由任運」的心靈境界。         未信主之前,讀過佛教《百喻經》(天竺.僧伽斯那撰)、《利器之輪》(Dharmaraksita撰、漢名:法護大師)、《菜根譚講話》(明.洪應明撰)等書,這些書都從佛
         生命的意義不在長短,而在於生命帶給眾人的感動。3月3日(星期日)下午,偕同七位教友前往台中市立殯儀館懷義廳,參加一場別具意味的[HOPE:小沐牧音樂告別禮拜],至今超過一週了,卻仍在我的心中縈迴不已。生平參加過的告別式也好、追思禮拜也好,不知多少回了,卻從不曾像這一場音樂告別禮拜這般令人難
        「你們若常在我裡面,我的話也常在你們裡面,凡你們所願意的,祈求,就給你們成就。」(約 15:7 )    「我在急難中求告耶和華,向我的 神呼求。他從殿中聽了我的聲音;我在他面前的呼求入了他的耳中。」(詩 18:6)         我受洗之後,曾受託在主日崇拜,面對弟兄姊妹做一次奉獻禱告。
          「起初,神創造天地」        2011年9月21日起,曾與詠恩一起到中台神學院推廣教育學程選修一門「創世紀」課程,主講的教授正是中台神學院陳正院長。受洗以來,大半年的日子,除了教會牧師對我所作的屬靈的引領,我仍無系統聆聽神學課程的經驗。所以,我對這個課程,其實還充滿著期待。9月21
    「神說:我們要照著我們的形像、按著我們的樣式造人,使他們管理海裡的魚、空中的鳥、地上的牲畜,和全地,並地上所爬的一切昆蟲。」(創世記 1:26)    「神就照著自己的形像造人,乃是照著他的形像造男造女。」(創世記 1:27)    「耶和華 神用地上的塵土造人,將生氣吹在他鼻孔裡,他就成了有靈的活
        近代聖經學者對《箴言》作了不少研究,使後人對於《箴言》作者、全書的組合、結構、寫作目的,都已有相當確定的結論。初看《箴言》,會以為這卷書與其他智慧格言書並無差異。其實《箴言》不僅充滿生活智慧,使人讀了可以獲得有益提醒,從容駕馭生活。更重要的是《箴言》充滿「屬靈的洞見」,也同時教導如何與神建立
       自小喜歡讀智慧書,因為很想變得比別人聰明。大學主修中文,曾經通讀老莊著作,因此非常嚮往莊子「自由任運」的心靈境界。         未信主之前,讀過佛教《百喻經》(天竺.僧伽斯那撰)、《利器之輪》(Dharmaraksita撰、漢名:法護大師)、《菜根譚講話》(明.洪應明撰)等書,這些書都從佛
         生命的意義不在長短,而在於生命帶給眾人的感動。3月3日(星期日)下午,偕同七位教友前往台中市立殯儀館懷義廳,參加一場別具意味的[HOPE:小沐牧音樂告別禮拜],至今超過一週了,卻仍在我的心中縈迴不已。生平參加過的告別式也好、追思禮拜也好,不知多少回了,卻從不曾像這一場音樂告別禮拜這般令人難
        「你們若常在我裡面,我的話也常在你們裡面,凡你們所願意的,祈求,就給你們成就。」(約 15:7 )    「我在急難中求告耶和華,向我的 神呼求。他從殿中聽了我的聲音;我在他面前的呼求入了他的耳中。」(詩 18:6)         我受洗之後,曾受託在主日崇拜,面對弟兄姊妹做一次奉獻禱告。
          「起初,神創造天地」        2011年9月21日起,曾與詠恩一起到中台神學院推廣教育學程選修一門「創世紀」課程,主講的教授正是中台神學院陳正院長。受洗以來,大半年的日子,除了教會牧師對我所作的屬靈的引領,我仍無系統聆聽神學課程的經驗。所以,我對這個課程,其實還充滿著期待。9月21
    「神說:我們要照著我們的形像、按著我們的樣式造人,使他們管理海裡的魚、空中的鳥、地上的牲畜,和全地,並地上所爬的一切昆蟲。」(創世記 1:26)    「神就照著自己的形像造人,乃是照著他的形像造男造女。」(創世記 1:27)    「耶和華 神用地上的塵土造人,將生氣吹在他鼻孔裡,他就成了有靈的活
    你可能也想看
    Google News 追蹤
    Thumbnail
    *合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
    Thumbnail
    2021年八月31日學苑老師安息主懷,馨香祝禱,享年81歲高壽.        學苑老師字體清瘦,靈秀,流暢,見字如見人,他從歷代的書法家字體中臨摹,獨樹一格.學苑老師民國二十九年出生於集集鎮,高中時就讀台中一中(當時的台中市立一中高中部),於屏東科大主修理科,在台灣師大持續進修,於
    Thumbnail
    恭喜本中心李玉璽老師自2021年2月升等為教授  
    Thumbnail
    台北市天籟吟社主辦,2020年12月6號於台北市青少年發展處六樓舉辦頒獎典禮 國立虎尾科技大學通識教育中心李玉璽老師參加台北市天籟吟社所舉辦的台灣漢文傳統詩獎-天籟詩獎,榮獲社會組徵詩首獎
    Thumbnail
    2021年台語漢文吟詩比賽瀛社第三屆【雪漁盃】先賢詩選競詠自拍比賽頒獎典禮 主辦單位-台灣瀛社詩學會 頒獎時間-2021年3月28日 頒獎地點-台北市天祥路吉祥樓餐廳 得獎名單如下: 評審 洪澤南老師 許賽妍老師 特優1人 (第一名) 李玉璽 優選2人 (第二名) 徐大年、曾信榮 佳作11人(不分名
    Thumbnail
    /骰子的二三事/數學教具分享。 每個人需求不同,選擇適合自己的方式使用起來才會持久。孩子也是,可以試著與孩子討論他們的使用感受,啟動學習的方式最前端就是「沈浸」在「想要學習」的「氛圍」中。祝福大家能夠在操作的過程中,獲得親子共玩的美好回憶,找到自己投入其中的樂趣。進而發展自己對數學更多的想像與喜歡。
    2012-7-26 今天練哈農,要自學生做一件事,閉上眼睛,感覺自己的手,如何存在在彈奏中,因為,彈哈農是要求手指的獨立與韌性,而一但稍不注意,很容易造成手部肌肉緊張,有力度和速度,卻不可失去的卻是柔軟和放鬆。 經過三個月的外求老師之後,調整了自學生的學習心態,決定鋼琴技巧還是收回來教。觀念上,我還
    作為了解學習成效的方式有很多種,紙筆的考試只是評量中的一種。 如果孩子還沒有預備好,要接受紙筆的檢定,應該嘗試使用其他更合適他,或更針對學習內容的有效性評量為優。 直到目前為止,我們家自學的歷程中,使用過的學習評量,想得到的目前有以下十五種,提供參考,還有一些等我想到再繼續補充  
    Thumbnail
    *合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
    Thumbnail
    2021年八月31日學苑老師安息主懷,馨香祝禱,享年81歲高壽.        學苑老師字體清瘦,靈秀,流暢,見字如見人,他從歷代的書法家字體中臨摹,獨樹一格.學苑老師民國二十九年出生於集集鎮,高中時就讀台中一中(當時的台中市立一中高中部),於屏東科大主修理科,在台灣師大持續進修,於
    Thumbnail
    恭喜本中心李玉璽老師自2021年2月升等為教授  
    Thumbnail
    台北市天籟吟社主辦,2020年12月6號於台北市青少年發展處六樓舉辦頒獎典禮 國立虎尾科技大學通識教育中心李玉璽老師參加台北市天籟吟社所舉辦的台灣漢文傳統詩獎-天籟詩獎,榮獲社會組徵詩首獎
    Thumbnail
    2021年台語漢文吟詩比賽瀛社第三屆【雪漁盃】先賢詩選競詠自拍比賽頒獎典禮 主辦單位-台灣瀛社詩學會 頒獎時間-2021年3月28日 頒獎地點-台北市天祥路吉祥樓餐廳 得獎名單如下: 評審 洪澤南老師 許賽妍老師 特優1人 (第一名) 李玉璽 優選2人 (第二名) 徐大年、曾信榮 佳作11人(不分名
    Thumbnail
    /骰子的二三事/數學教具分享。 每個人需求不同,選擇適合自己的方式使用起來才會持久。孩子也是,可以試著與孩子討論他們的使用感受,啟動學習的方式最前端就是「沈浸」在「想要學習」的「氛圍」中。祝福大家能夠在操作的過程中,獲得親子共玩的美好回憶,找到自己投入其中的樂趣。進而發展自己對數學更多的想像與喜歡。
    2012-7-26 今天練哈農,要自學生做一件事,閉上眼睛,感覺自己的手,如何存在在彈奏中,因為,彈哈農是要求手指的獨立與韌性,而一但稍不注意,很容易造成手部肌肉緊張,有力度和速度,卻不可失去的卻是柔軟和放鬆。 經過三個月的外求老師之後,調整了自學生的學習心態,決定鋼琴技巧還是收回來教。觀念上,我還
    作為了解學習成效的方式有很多種,紙筆的考試只是評量中的一種。 如果孩子還沒有預備好,要接受紙筆的檢定,應該嘗試使用其他更合適他,或更針對學習內容的有效性評量為優。 直到目前為止,我們家自學的歷程中,使用過的學習評量,想得到的目前有以下十五種,提供參考,還有一些等我想到再繼續補充