桌遊聊聊07｜設計桌遊前，先別急著設計遊戲
閱讀時間約 3 分鐘
Hello 我是偉宏，最近的生活真的是超級超級充實的，除了碩士班的課業都漸漸要邁向期末，所以......你懂得，那個期末報告真的不是人在做的嗚嗚。除此之外，有件事實在是讓我非常地雀躍，那就是《我的第一套桌遊設計書》要出二代啦！因為大家對於一代的作品反應還算不錯，500套在不到半年的時間就銷售一空了，如果你對於設計桌遊很感興趣的話，可以點擊下方連結進到我們這次的問卷調查，即可享有第一時間的早鳥優惠通知喔！
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進入正題，我常常以機制的角度來切入桌遊設計，但是今天我想要來談談在正式設計教育或議題桌遊之前，我們其實還可以做一件事，喔不，應該說我們一定要先做這件事，這會對於後續在設計桌遊的時候能夠更聚焦。
別急著設計遊戲，先想想現實世界中會發生的事
桌遊可以說是一個世界、一個社會、一個事件的縮影。我們會希望透過桌遊，讓玩家體驗一些特定的活動，而教育桌遊的話，即是希望他們可以透過遊戲過程體會真實世界中學習的情況。
因此，先不要急著馬上切入設計桌遊的階段，先好好思考你希望玩家可以依照什麼樣的流程，一步一步體驗你想要表達的事物。我舉個例子好了！我今天想要談一些媒體識讀的議題，其中更想要讓玩家體會到沒有多方查證就自行下定論是一件多麼危險的事。我的流程將會如下：
- 看到一篇片面的文章、資訊。
- 開始蒐集更多資訊內容。
- 蒐集自認為足夠的資訊，隨即下定論（其中會有答對或答錯）。
以上是我想要讓玩家體會的事情，我們可以抓出幾個關鍵字，也就是「片面資訊」、「蒐集資訊」以及「下定論」。這就是遊戲中必須要提及的內容，以及整體遊戲遊玩的過程。到這裡，我們已經可以清楚知道自己想要設計甚麼樣的遊戲，甚至是已經明確定義這款教育桌遊的學習目標何在了，那麼緊接著就可以進到桌遊設計階段啦！
根據現實發生的事情，找尋適當的表達方式
上述提及的表達方式，即是遊戲機制、配件呈現，或者是玩家的行動方式等。我拿上方的例子來示範好了，對於蒐集更多資訊這件事來說，如果要在遊戲之中應該可以怎麼做呢？我想，最直接的方式就是讓玩家取得各式各樣的卡牌，比如說抽牌、交換牌、翻牌等不同的動作，其實都可以做到！
如此一來，我們在設計桌遊的時候會清楚地知道，每一個機制、玩法、流程分別是對應到哪個現實中的流程，這樣會非常地聚焦在自己當初預定好學習目標的軌道上。
設計出雛形後，就來測試看看成效吧
以上我們都是以一個非常主觀的想法來設計內容，因此實際上玩家在遊玩的時候，是否能真的體會到我們預設的情境呢？這個答案，一定要透過測試才會知道！我認為桌遊設計最重要的環節，就是測試遊戲。因為它可以清楚表示現在桌遊的狀況為何？比如說哪裡可以修正、哪裡太完美了、哪裡問題有點多，應該直接刪除等。
那麼，對於教育桌遊最重要的問題，當然就是詢問玩家有沒有學到我們預設的學習目標，或者是說有沒有體會到我們設計給他們的情境，如果有的話那麼恭喜你，可以接著繼續優化自己的作品。但是如果沒有的話也不用氣餒，也許可以更進一步詢問出更具體的答案，藉此修正內容。
今天的內容就到這啦！老實說雖然文章不長，但我必須說這篇的內容對於桌遊設計是非常重要的喔！如果你想要支持我繼續分享文章，甚至是獲得更詳細的隱藏版內容，可以點擊下方連結小額贊助我一杯咖啡的錢。最後，如果你對於桌遊設計很有興趣的話，也可以點開問卷連結參考看看這次全新的作品。
那麼，我們下一篇文章再見啦！
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
遊戲產業似乎從很久以前，各種玩法的類型都已經確立了下來。現在新出品的遊戲，更像是已有玩法機制的排列組合、重新包裝。比起遊戲本身，遊戲公司更願意把創意放在有明確衡量標準的部分，如：劇情、音樂、特效…等。久而久之，人們對遊戲的評價越來越取決於美術、故事等決定表現力的指標...
獨立遊戲開發，很多時是一個想法和熱情冒出來後，就叫人衝到電腦前想快點把成品弄完……就算做不了完整版，至少也想有個Demo。
既然想「快點」，那還要不要「花額外時間」去寫企劃書呢？
在處理這個問題之前，要先理解的是，這句話裡面至少有兩種情況。
其一：團隊裡只有一個企劃，所有事情都由一人主導
覺得是需要來記錄一下，輸出才是好的整理學習的方式！
也能檢視一下整個過程！
這是個透過各式主題，讓大家，尤其是很少接觸的人，知道桌遊原來有這麼多面向，引起更多人的興趣！
老早就討論好了很多桌遊主題，但這次還是有了基本的遊戲問題，以前都是曝光度的問題XD。
那到底是怎樣的問題，差點讓活動變得2
有的桌遊令人留連忘返，想一玩再玩；有的桌遊頻頻卡關，只能快快結束。究竟是什麼原因讓桌遊能夠玩得起來呢？本文正是探討其中的必要條件。
之前筆者曾經探討過桌遊能在市場上大賣的元素，然而，讓桌遊能夠運作其實是更關鍵的前提，許多人在這一步就先擱淺了;也有些人好高騖遠，忘卻了遊戲的本質。
測試桌遊時，難免可能會找不到對象一起幫忙測試你的桌遊，或是你的桌遊在找人測試前，需要經過你先做最基本的確認。這時候該麼辦?我認為:求人不如求己，學會幫自己測試桌遊，你設計的成本將大大降低。
在此我提出一個我構思的方法:角色扮演決鬥。如果這個方法運用得當，自己找自己玩市面上的桌遊也不成問
2024_B5 你玩遊戲？還是遊戲玩你？
首次看到書封與簡介真的吸引了我的眼球，直接告訴你遊戲對人的「掌控」。書中介紹了許多案例，並舉出相關研究結果佐證，愈讀愈讓我對「遊戲」一詞不寒而慄，特別是在教育現場。
｜你真的在玩遊戲嗎？
因應玩家的喜好，遊戲的種類也愈來愈多元。從小時候就喜歡格
我在讀小學時就很喜歡玩圖板類的桌上遊戲（以下簡稱「桌遊」），甚至還曾製作了幾款自己設計的桌遊與朋友同樂。然而直到五年前（2017年），我才因緣際會地在工作中臨危受命，負責設計並出版一套叫作《UX in the Jungle》的桌遊教具，真正地實現了小學時就有的桌遊設計夢想。
2019年五月，我邀請了知名桌遊粉絲團「桌遊菜鳥」的團長 Peter Liao 試玩我設計的《UX in the Jungle》。沒想到幾個禮拜之後，我就在他的粉絲頁裡看到這篇貼文 — 《教育與桌遊的距離，是什麼？》，意外發現他給了我們這套教育遊戲及設計團隊相當不錯的評價...
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