鴻雁寫作教材與教法典藏室
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鴻雁從事寫作教學多年下來，研發出許多教材，幫助學生組織與思考。
這些教材不是最好的，還有許多改善空間，所以我將逐一放進典藏室中，供同好瀏覽與指教。
希望此舉可以拋磚引玉，大家一同為讀寫教育激盪出更多創意的火花！
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寫作，其實是真誠面對自我，進一步梳理情緒、見解並向讀者表達的一種工具－－所以，要是用瞎掰的方式寫作文，那就是自欺欺人。我們若鼓勵孩子瞎掰，等於是告訴他：「為了眼前的功利目的（作業、考試），我們可以撒謊、造假。」此外，寫作習慣亂掰的小孩，「這兩種能力」將無法培養起來……
一番解釋，還是挺有理的。
最近，某房屋仲介公司主辦了一個名為「埋下誠實的種子」的徵稿活動。我是發自內心認為這不是一個好的題目，即使你立意良善，希望孩子體會誠實的意義，可是在獎金的利誘下，孩子反而可能寫出不誠實的內容，和你的立意背道而馳。
覺得那樣的作文題目不適合孩子，盡量淺顯，寫實的比較有啟發性。個人觀點而已😊
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情意題不是不能考，但有許多更寬廣、更切身、更高度的題材值得讓考生抒發情感和意念；反之，局限在「花草樹木」的話，格局就太窄了，最後必流於矯揉造作。在我看來，有三個命題方向可以思考……
我好奇,對於鼻子嗅覺遲鈍的人,面對今年的作文題目,會不會吃虧了一點? 我就是一個鼻子嗅覺遲鈍的人.
以前聯考的作文成績低,現在雖然愛寫文章,但如果再參加聯考,一定成績還是高不起來,因為我對於指定的題目,常常寫不出東西,我只能寫腦中產生想法的東西. 幸好我不用再考試了.
不是你自己和什麼花草樹木的氣味有情感連結，或是腦袋裡突然蹦出一種常見的花草樹木，就理所當然地以為學生可以寫這些東西。重點是：他沒有個人「親身經驗」的話，為什麼要寫你想到的這些花花草草樹樹？
出題的人真的就是活在自己的世界，自己有興趣的覺得別人也會有興趣，其實思想上是真的蠻狹隘的！
面對〈花草樹木的氣味記憶〉這個題目，欠缺真實經驗的考生，在時間壓力之下要怎麼樣寫出文章呢？只好捏造記憶，並且在裡面填充大量華而不實的詞藻。這種寫作方法，就好像在乾燥花上噴上俗氣的香水，遠遠嗅似乎是香的，靠近嗅卻是刺鼻的臭，因為它的香味不是散發自有生命力的真花……
這個題目擺明是出題老師自己的記憶啊！他憑什麼把自己的記憶變成題目啦！！！
三年前的某一天，我心血來潮打開早期的寫作資料夾，裡面收藏著一篇篇的學生作品和獎狀的掃描圖檔，其中好幾篇還登上各大兒童報刊。看著孩子們的傑作，我不禁回憶起當我還是一位菜鳥老師時，和最初的幾批學生互動的時光，是多麼的美好。
「唉……才短短十年，怎麼學生程度落差這麼大？」但轉念一想，我馬上打臉自己……
那也要看學生實際的狀況，比如一個眼盲的學生就不可能不用電腦或智慧手機寫作，所以要是學生實際需求而論 一起交流，我是眼盲的女生作者，以前讀國文系，但我想要只是寫作，只是因為開的缺大多是玫芬創作組的中文或國文系 我曾經在約一零五年暑假去志工「夏日學校」一起與團隊教學國中新生就有發現他們標點符號問題很大，另外還有學生都不愛寫作文
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時常有人抱怨子女不能體會自己工作的辛苦，我在想：「究竟是子女不願意去體會，還是爸媽壓根不曾向孩子分享自己的工作內容呢？」
一個學習一個賺錢互相成為強烈對比
升學考試並不是孩子必須學寫作的最重要原因，至少還有其他兩個原因比它更有價值。是哪兩個原因的重要性凌駕於升學考試之上，因而我強烈建議爸媽及早讓孩子學寫作呢？
我們現在才準備開始學習拿筆寫字，但是已經先練習即興創作歌詞跟講故事XDDDD
每到選舉，候選人的論文抄襲爭議便浮上檯面，有人因此落選，有人因此退選。然而，電視機前面的你，假如左手指著論文抄襲的政治人物謾罵時，右手卻正在幫孩子畫美勞作品，其實正在幫這些政客培養接班人……
超中肯。
假如今天有一位學生，採用和〈李靚蕾怒轟王力宏文〉同樣環環相扣的布局、刀刀見骨的筆鋒，撰文抨擊自己的父母、師長或同學；即便他不是無的放矢，而且寫得有憑有據、脈胳清晰，試問他能夠在大考作文中脫穎而出，被選為範文嗎？別說在大考中脫穎而出，可能連在班上考試都會被打槍……
看完鴻雁老師這篇，想到小時候媽媽翻了我的日記，結果被內容中滿滿的負能量嚇到😆
