最近開始清「線上課程的庫存」，一直想做這件事，但也一直拖延。事實上還是有零散聽課，只是沒有將執行方式系統化。後來想清楚幾個關鍵思考點之後，可以開始進行。
關鍵思考點，如下：
▎課程很多，如何決定「優先」看的課？
我的策略是「找出對未來有幫助的關聯」，關聯愈高，愈先開始看，同時還可以再分類別，例如：正職工作＞副業、通用能力＞特定技能、健康＞興趣或寫作。
▎如何安排時間？
一次只學一點點。
觀察課程時數「章節」和「時間長度」，思考現實生活中有哪些零碎的時段及時長。用零碎時段學習，一次只學一小節，或是零碎時間一用完就停下。盡可能不超時、不超量學習。因為大腦也需要休息，生活也還有其他重要的事要做，不一定要一直把時間放在學習上。
▎想學的主題很多怎麼辦？
回到「先排優先順位」這階段。挑好課程之後，一次只專注先聽一個課程，至多2個，這樣的學習狀態會最好。比如說，這兩個月的目標就是完成A課程，完成之後再聽B課程。
排序且限制數量的好處是：可以減少心理負擔，也不會一直掛記著沒完成的一堆課程，同時也可以看到一次前進一點的成長軌跡。
