孩子的生命發展歷程
0-7歲(腦幹)身體活動
應發展意志力及行動力，用四肢去學習。
不教讀寫算，強化腦幹危機處理能力。
7-14歲 (邊緣系統) 藝術性的教學發展情感力，以藝術性的方法教主要學科。不必教很多知識。主要是教孩子如何學習，華德福的教育都很慢，會教到孩子真的懂，讓他們從操作、觀察、理解、回顧...完整跑完深入熟悉如何學習，可以用這個學習的方法舉一反三到所有領域，活到老學到老。
子曰：「吾十有五而志于學」；吾少也賤，故多能鄙事。
14-21歲(大腦新皮質)
抽象思考力
等全部長好，左右大腦都上線，可以感官同時運用記憶，孩子將無所不能。(但是要等他21年)。並且對創傷的耐受性很好。從小有按照順序的教養。
關於蛋白質
身體裡的蛋白質很重要，但要不要從外攝取不重要。
每個人的蛋白質個體性排列不一樣。
分解成最小單位 CHONS
碳氫氧-可以從碳水化合物來，
氮-動物肉的氮身體不想用，那怎麼來? 呼吸就有了!
硫-吃溫性的水果含硫多。(例如桑葚櫻桃香蕉椰子酪梨kiwi桂圓葡萄乾)
或者各種豆芽、毛豆、青椒、十字花科也很多。
蛋白質是體內自己建構出來的，重點是建構力(生命力)。
胃口不好的孩子，要恢復建構力。
蛋白質沒辦法被好好分解，肚子裡沒消化，行為會很衝動。
混亂跟蛋白質有關，讓他不要吃蛋白質一段時間。
發燒要不要退燒?
0-7歲前每年可以生病8-10次，發燒可以燒掉來自祖先不好的DNA，燒掉混亂的蛋白質。每次發燒讓身體熱烈產熱，邀請意識進入身體。
發燒不會燒壞腦袋。不要輕易退燒。
發燒只怕傷到心臟，或細菌性腦膜炎傷到頭腦。
心臟問題會有心跳加快、排便排尿問題。
細菌腦炎會有頭痛，頸部僵硬等。
有過熱癲癬的話要特別注意。只要在安全範圍內 發燒是好事。不用太擔心。
若孩子只是較沒活力，就放心讓它燒好好休息，
41度C以下連續三天以下都可以接受，溫度燒越高就可以越快燒完，
如果是低燒可以泡熱水澡幫助加速產熱，
而太高溫不舒服可以用檸檬敷布來微降體溫
(大概只會降一度讓他舒服些，但仍夠熱可以燒)。
為什麼吃退燒藥會反覆發燒?
強行退燒等於暫時壓制免疫反應，讓病毒趁機大量複製...才會容易低燒不斷，因為無力跟病毒打仗。
體氣足的孩子是可以高燒，很快把病毒解決掉的。
出疹大多是來自母體或者來自疫苗的毒，從皮膚發出來是好的!!
要記得，壓抑皮膚的排毒路徑(任何皮膚病)，排毒就會從別的路徑出來，
改從呼吸道或腸胃等其他管道排，總之寒氣濕毒必須有出路。並非不從皮膚排，就叫「好了」。
這也是為什麼有些人皮膚病看西醫，吃了類固醇抗生素以後，皮膚變美了，可是幾年後，慢慢衍伸出呼吸道問題如氣喘過敏、又或者胃腸道的問題，誰都不會去想到是皮膚病醫師造成的。
西醫所謂的"好了"只是掩耳盜鈴，就好像一棟大樓進來幾個壞人，警衛發現了，就按下警報器通知居民，管委會嫌吵，就把警報器廢除、警衛也被辭退了，居民得到一時清淨。壞人卻躲在大樓裡組成幫派，吸納更多嘍囉，在居民不注意的時候，胡作非為搞破壞，後患無窮。
西醫光是一個皮膚病和發燒，就是在為他們未來的穩定收入鋪路，讓患者變成他們的長期飯票。
至少把西醫改成中醫，可以的話透過孩子每次生病，開始研究自然醫學、了解情緒、身心靈的關係...。祝福。
大人進步一點點，孩子就會進步一大步。
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