孩子的表現

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第一次段考的成績終於公佈了,兩個孩子在成績方面的表現還算在預想的範圍內。
女兒因為是吊車尾進入學校的,所以理論上~成績不會在班上前段,可是女兒的確很努力的在應付每天的作業和隔天的小考,我很希望他每天都有時間和我在書房討論不懂的地方,但是過去一個月,只有零星的幾次,更不要說有系統的教他數理方面的東西,每次要跟他上課就以功課還沒寫完為理由,不想面對。因此有點不被重視的失落感,有點心灰意冷。
這樣的情況下,都沒有額外補習的她,名次是36名。他們班導師還特別為了督促孩子進步,列了一個下次月考的目標,並寫出具體作法,我覺得很好,早點讓孩子知道怎麼做好目標設立,好笑的是女兒73分的地理下次希望考75分,被我糾正了一下,並告訴她目標設立的觀念,希望他有機會改變學習的效率。
再來是兒子,上週都還問不出來到底成績多少,每開口問一次,都還沒問完他就回答我沒有~一整個不想繼續聊。考完都過了一週,怎麼會沒任何科目公告,實在很難理解這樣的效率,直到今天兒子告訴我兩科知道分數,分別是國語和理化,然後數學還不知道。吃飯後沒多久~老師就PO了全班的分數,的確國文照他講的全班第一名,還有意外的地理也拿到第一,可是數學完全不行!只有39分,這樣的分數說有補數學真的笑掉人家大牙。
意外的~是他考了全班第六名,也是令我訝異~
我知道孩子會考失利,真正的實力沒有發揮,不過這陣子看他念書真的是很隨心所欲,該認真時的確感覺到決心,像是要去唸書時,他出門前把手機交給我,但是大多時候是不認真的感覺,例如唸書的時候和女朋友講話傳訊息,假裝唸書給我們看,太多這些笨手笨腳的舉動,讓我覺得這次成績可能不會太好。
剛剛在進入他房間,跟他耳提面命一番:
1.不要對於第六名自滿,要知道現在的第一名,有幾科也考不好,對方也會努力著。
2.數學要加強,強迫自己每天寫兩三題數學題,增加對數學的敏感度。
3.作息要正常,不要為了通電話,有時候早睡有時候晚睡~
難得理性地與孩子溝通,這次沒有大吼大叫,沒有據理力爭,只有實實在在的解決問題。
下次一定要再往前進一步!
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    紀錄男女之間的所有故事與相處之道,故事可能是我朋友的、我同事的~當然也可能是我的。在人生路上學習到的相處心得也一併記錄著
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