１０８課綱下的爆肝學生
更新於 2024/12/05閱讀時間約 1 分鐘
你知道１０８課綱嗎？就是一個彈性課程多到爆的課綱。你看過１０８課綱下，學生的課表嗎？以下附上一張我自己畫的課表(紅筆為考科課程；黑筆為非考科課程)。
你可以看到，黑筆寫的非考科佔了一半，其中，考科與非考科分非常不均，或許只有我們班的課表是這樣排，但是密集的考科課程，讓我們著實疲累，而密集的非考科課程，則讓我們鬆懈，回不到前兩天的狀態。
眾多的彈性課程導致我們的考科課程上不完，或是必須趕課，往往考試前兩天還沒教完考試範圍，必須自己學。
在這樣惡劣的課表下上學的學生，個個都成了補習班的常駐人，沒辦法，課上不完，只好去補習班學，或是自己在家裡學的要死要活。越來越晚的就寢時間，伴隨著越來越難的課程，不僅把學生壓的疲勞無比，也漸漸習慣晚睡早起的爆肝生活。
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高三升學陸續放榜，
班級裡"準大學生"愈來愈多，
學生上課收聽率愈來愈差、學習狀態愈來愈鬆散。
上課時老師一人自導自演、自說自話、自問自答的情景愈來愈常見。
孩子們現實地認為所學與所考上科系"無關" + 畢業學分數已足夠 + 已經有大學可念了，就紛紛棄課程而去。
『那我何必還要
108課綱的實施對社會帶來了諸多挑戰與爭議。
是108課綱方向錯誤？還是其實他已經失敗了？
當傳統教育遇上新課綱，這些新的轉變對教育體制、學生和家長產生了什麼樣的影響呢？
最近又到了補習班的忙季，應該說，每年過完年後到五月中都是，這段時間補習班的工作主要集中在國三生會考衝刺上，還夾雜著各年級的第一、二次段考，中間如果有人事異動、或是學生的狀態起伏不定，那老師們便會心力交瘁，這也是我每年過完年後都會消失在網路上一段時間的原因。
每到這個時間點，一定會有少數幾個
在學校裡的上課時光真的很珍貴，
108課綱的課程規畫，大量刪減了學科課的節數，卻增加了探討活動(實驗)的次數。
美意是要學生透過"動手體驗"而能更切身感受欲探討的主題，而引發學習動機及求知慾！
但這就是"超級自相矛盾！！"
在考試(學測)領導教學之下，
得分CP值低的"實驗課"，常被教
我一度以為學生放寒假時會有較多的空閒時間，
因此想給他們一些寒假學習上的建議，
但當我無意中在學生的限動上，
發現一個孩子寫著「段考完之後，還有八分學習歷程要做……」的時候，
我突然想起，
對吼，
在108課綱之後，
學生的作息就是：
平時努力段考→段考完後拼報告→然後下一次段考→然
一般在校的學習成果，
小考啊、段考啊什麼的，
家長與老師會較集中火力擔心「那些考不好的學生們」---怎麼成績一直上不去呢？
但是，
在模擬考啊、學測啊的時候，
段考時擔心低分群考太低，模考時，
家長與老師就又會改為較集中火力擔心「那些排名前面的學生們」---怎麼成績不能再更上去呢？。
慘了！(上篇) ∣菜b導日記∣倒數876天
#導師的修煉 之 全世界都在帶你怎麼帶班？
當班級形象已然建立！
例如，
『某班』被稱為"很亂、上課下課都在打牌、午休學生都跑光班上都沒人、教室總是把窗簾拉上不讓巡堂老師看到教室裡面……"
那接下來，
看到『某班』學生打牌、午休不在教室、
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