上週跟孩子聊天，孩子跟我說，他被科任老師說：「你很故意。」
我問他，很故意的意思是什麼阿？
兒子：「老師要我唸課文，我不唸，他就說我很故意。」
我問他，什麼原因你不唸課文呢？
兒子說：「我不想唸，唸課文無聊死了，學不到東西。」
當下聽完，我有個聲音冒出來問自己，念課文可以學到什麼阿？
「嗯⋯練習發音？增強記憶？方便背誦？」顯然我的判斷是，唸課文優點不少阿。
不過，我還是閉嘴了，沒跟孩子說我的想法。
我繼續問他，被老師這樣說，他的感受如何呢？
孩子聳聳肩說：「就那樣阿！」
他的口氣聽起來有點無奈。
我問他，那你覺得你是故意的嗎？
孩子說：「我沒有故意阿！我有跟老師說我不想唸，但老師不接受，一定要我唸，我只好快速唸一唸，老師聽完就說我很故意。」
我問他，那你期待的是什麼呢？
兒子說：「我不想唸的時候，就可以不要唸。」
我問他，那曾經有老師接受你這樣做嗎？
兒子回：「有阿，如果是我們導師的話，我不想唸，他不會強迫我，只是他會繼續碎念，說我這樣上國中不行。」
原來是這樣阿。
孩子繼續說：「對阿，不想唸課文，我可以提出來，對方也能接受我不想，這叫做《可以商量》。」
我覺得我聽懂了，兒子的意思是，他有跟科任老師表達他不想唸課文，科任老師不接受，於是兒子唸了，他選擇用呼嚕呼嚕地方式速唸，老師認為他這樣的行為＝很故意。
孩子對故意的定義，跟老師的定義不同。
可以理解孩子的無奈，他認為他照唸了，老師還指責他。
於是我回他：「這樣真的蠻無奈的。」
不過，我也覺得我多少能猜想到老師的想法。
我在想的事情是，孩子可不可以拒絕他不想做的事情，然後大人可不可以接納，孩子不想做呢？
為了孩子的學習跟生活常規，我們會期待孩子練習做一些事情，但如果孩子真的不想，他可以表達，對嗎？
如果孩子說出來的理由，我不能接受，我要練習明確地告訴他，什麼原因我希望他做，但如果他真的不想，我也要練習關心他的不想，而非指責他的不想。
我發現我越來越不喜歡跟孩子講道理了，不太希望孩子成為一個要勉強自己來迎合外在世界的人。
覺得這樣育兒還挺有意思的，只是相處起來還是有很多打到我的地方，畢竟幼兒園時期，什麼都是最愛媽媽的崇拜眼神，攜帶外出活動很方便阿XD
單純想記錄一下這樣的事情。
