覺察與乙太、星芒體

閱讀時間約 4 分鐘
在《人為什麼會生病:人智醫學中的健康與疾病》中,提到感冒與細菌沒有關係,而是人與人之間的共振引發。
當體內出現感冒的廢物時,使得頭部中心器官無法得到正常的養分,會出現像洋蔥、大蒜的味道。鼻子敏銳的人便能嗅出感冒病人散發出的味道,如同我們會模仿刺耳嘈雜的說話聲,我們體內也會加入感冒病人發散出來的東西,使得我們自身的 #星芒體 活動變得混亂,這個混亂就會造成體內一種化學變化,讓我們也得到感冒。有如加入礦物質讓土壤適合培育洋蔥、大蒜。
所以,從一開始,感冒就與細菌沒有關係,只是純粹由人與人之間的「共振」所引發。

– 以上摘自《人為什麼會生病:人智醫學中的健康與疾病》
從上述可以發現,疾病的出現並非細菌或病毒本身,而是波頻的振動頻率
裡面也提到星芒體(註1)在疾病形成有著重要的角色。因為星芒體的穿透、附著型態,過與不及都會顯現在身體症狀上。神經系統有著強烈的星芒體特徵,也可以說它就是星芒體的具體展現。認識神經系統,也讓我們得以深刻體會星芒體在自身、在他人、在關係上的作用。

因此,覺察,不單只是個人,對我來說,它的最小單位應該是家庭。因為神經系統如星芒體般,具有共振、感染的特性,覺察透過共同調節的概念與實際作法,一個人得益,全家人受惠。
不只是學習自身覺察,還要學習覺察他人。感受語言、姿態,身心如何地慢慢穩定下來,透過自身影響他人或是看見他人如此狀態,而使自己安定下來,即透過覺察,傳遞神經系統(星芒體)的共同性。
From Dvir Adler on Unsplash
我曾遇過一位按摩師,有著飽滿、流動且強而有力的乙太體(註2),光是他的手放在身上,就能瞬間感受到身心穩定且流動。也感受到自己乙太的變化。
為什麼提到乙太? 因為疾病的形成,除了星芒體外,乙太與星芒間的平衡也是很重要的。
帶著空空的額葉(自我組織),讓杏仁核與血液(星芒與乙太,血液還有著自我組織的特質)有著更多的空間涵納自己與周遭的一切,因有了空間,額葉(自我組織)也會開始有著穩定品質的成長,進而開始建立穩定的內在、外在關係。
因此,透過觸碰與未觸碰的覺察,感受乙太與星芒。

如何學習自身覺察,還要學習覺察他人?
我以共同調節來解釋之。
1. 注意自身身體與感官感受(Notice your own body and sensations)
注意到身體怎麼了? 連結情緒容易抑或困難? 感到心跳很快,還是感到頭暈、疲倦? 感到放鬆抑或焦慮? 治療者的經驗如何連結案主的神經系統狀態? 你如何知道你是安全的? 您是否需要調整姿勢、移動身體、改變呼吸方式,以連結社會參與的神經系統?

2. 觀察對方神經系統的活動(Observe the client’s nervous system arousal)
觀察對方的自主神經相關線索。如看起來焦躁不安、煩躁還是有困難靜靜坐著? 或異常靜止、昏昏欲睡? 姿勢是否僵硬?直立還是癱倒狀態? 語速的快慢? 眼神接觸?呼吸的快慢與起伏?

3. 提出自己的覺察並讓對方知道(Offer your awareness)
自己主動提出或邀請案主分享所觀察到的情緒、感覺變化。探索案主的自我意識和你的觀察是否相同。將注意力放在觀察這些變化與當下討論的內容是否有關?

4. 反映且接受(Reflect and accept)
回應、理解且接受案主的感覺與情緒,對其不加以批評。如任何情緒都是有意義的,情緒的背後可能還隱藏著其他情緒,跟著並鼓勵案主去探索。除了語言外,亦可透過語調、肢體動作等非語言訊息,回應案主經歷的事件。

5. 探索關係裡的相互調節(Explore regulation in relationship)
透過觀察案主對空間、與人連結的需求,辨識案主在治療中的交流(參與和逃離)的狀況。如,探索彼此坐著的距離是否適當,亦可探索面對面站著的感覺。留意眼神的接觸帶著什麼樣的需求,時而接觸,時而瞥向他處或遠方,詢問對方並表達「我都在這裡」、「這裡是安全的」......等等。在關係持續互動過程,如何知道自己需要什麼來保持與自身的連結?


註:
1. 星芒:星芒體呈現出人類的情感,如喜怒哀樂快樂等情緒反應,是情感的載體,以色彩、光線的形式展現。對應身體就是呼吸、消化等。
2. 乙太:展現生命現象的能量形式,如生長、繁殖甚至再生等現象,乙太特質是像水般的流動,對應身體就是血液、水份、激素等。
為什麼會看到廣告
1.2K會員
166內容數
《聽聽心理說的話 PSYCHOLOGY LISTENING》 「人生不是有待解決的問題,而是等著被經驗的現實。」 心理非心裡,卻也說進您的心裡。這裡有一篇篇的生命經驗、心理治療的看見與心理學知識,轉換為療癒性的文字。當您看了,希望能讓您安住當下。
留言0
查看全部
發表第一個留言支持創作者!
人智學的觀點與其他心理發展學派有何不同呢? 一般心理發展理論,是透過科學實證實驗,觀察並評估孩子的智力、社會及情緒等各領域的發展。不同領域皆有其著名的理論,如皮亞傑的認知發展理論。 而人智學的觀點是什麼呢?魯道夫.史代納(Rudolf Steiner)主要是以靈性的觀點加上臨床與社會現象觀察。
人智學的觀點與其他心理發展學派有何不同呢? 一般心理發展理論,是透過科學實證實驗,觀察並評估孩子的智力、社會及情緒等各領域的發展。不同領域皆有其著名的理論,如皮亞傑的認知發展理論。 而人智學的觀點是什麼呢?魯道夫.史代納(Rudolf Steiner)主要是以靈性的觀點加上臨床與社會現象觀察。
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
這個秋,Chill 嗨嗨!穿搭美美去賞楓,裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過?秋日 To Do List 等你分享! 秋季全站徵文,我們準備了五個創作主題,參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」,一起來看看如何參加吧~
Thumbnail
美國總統大選只剩下三天, 我們觀察一整週民調與金融市場的變化(包含賭局), 到本週五下午3:00前為止, 誰是美國總統幾乎大概可以猜到60-70%的機率, 本篇文章就是以大選結局為主軸來討論近期甚至到未來四年美股可能的改變
Thumbnail
Faker昨天真的太扯了,中國主播王多多點評的話更是精妙,分享給各位 王多多的點評 「Faker是我們的處境,他是LPL永遠繞不開的一個人和話題,所以我們特別渴望在決賽跟他相遇,去直面我們的處境。 我們曾經稱他為最高的山,最長的河,以為山海就是盡頭,可是Faker用他28歲的年齡...
別人做什麼選擇,不在你控制之內, 你需要覺察,為什麼在意對方的選擇, 是否將自己的經驗和觀點投射出去; 每個人的真理是對各自人生經驗的理解, 是個人生命的學習與淬練。
Thumbnail
你的界線在哪裡,只有你自己知道, 尊重自己,是尊重自己的界線,也尊重別人的界線, 這當中包含了你選擇相信什麼,接受什麼, 不要讓外在的價值觀,輕易地影響你對自己的看法與態度; 當你對於做一件事感到不舒服,或沒有喜悅感, 就要去檢視是否失去平衡、界線模糊; 我們在每個當下的覺察,做出微調,
Thumbnail
長笛聲很適合用來溫暖冬天, 尤其是渾圓飽滿的音色, 會更覺得被充滿了希望的感覺。 孩子唸詩的聲音很適合用來溫暖人心, 尤其是慢慢的跟著大人的音調緩緩吟唱, 會讓人悄悄的被安撫了。 雪花,雪花, 小小的剪紙花活動,藏著太多秘密, 小小手,與大大的眼睛,和一顆開心的心, 可愛的
Thumbnail
節氣:大雪「覺察與接納」 活動日期:12月7日(四)、8日(五) 節氣慶典:12月8日(五) 「大雪」節氣約在每年國曆的12月7日或8日,所謂「時積陰為雪,至此栗烈而大,過於小雪,故名『大雪』」。 「大雪」節氣在每年國的1月7日或8日所「時積陰雪、至此烈而大,過於小雪,故名『大雪』」。雖
Thumbnail
人最大的敵人是自己,自己要面對的,當你總是學不會,有一天命運的考驗,都會讓你學會的!   真實的情況是,問題永遠沒完沒了,除非你能擺脫內在那個問題很多的部份。 有問題困難你時,別問「我該怎麼辦」,而是問「我的哪部份正為此事困擾」。 如果問「我該怎麼辦」,你就已經落入「外在真的有問題必須處理」
Thumbnail
2/16 (四) 第二十九堂:運用覺察與接納來改變自己(五) 薩提爾模式的對於「互動要素」包括「客觀事實」和「主觀詮釋」 當我大前年學習了薩提爾模式的互動要素之後, 我發現只要用客觀事實去看待或是詮釋的時候, 其實很多看似困擾的事情, 都只是很簡單又單純不過的現狀而已, 舉例來說: 我印象很
Thumbnail
2/15 (三) 第二十八堂:運用覺察與接納來改變自己(四) 「豐富的眼光,就是看到事情的全貌,不再落入二元對立的價值判斷裡。所謂二元對立,是指絕對的對錯、好壞、美醜等等,而且只能是其中一種。」 跟著志仲老師的音頻來到了第28天了! 豐富的眼光,看事情的全貌是一種全然的接納, 這28天的練習, 使我
Thumbnail
2/14(二) 第二十七堂:運用覺察與接納來改變自己(三) 音頻中老師談到: 不擅言詞會用鏡子練習, 為了改善這樣的狀況, 做了很多的努力, 也因為以往的努力, 帶來不可思議的轉變, 「改變的關鍵是:我接納了自己,也看見了自己的努力」 即使過程土法煉鋼, 也欣賞自己的努力, 從小場的研究所上台發表,
Thumbnail
2/13(一) 第二十六堂:運用覺察與接納來改變自己(二) 上堂課我選擇的是;「生氣」 回溯後找到小時候常生氣的點, 不完全是老師連坐法的懲罰, 而是在那個充滿傳統體制下, 感受不自由以及無法表達的自己。 我大膽跟我的母親回溯這事, 她吿訴我當時的生命歷程, 我才明白她當時的狀態 以及和我的狀態之下
Thumbnail
2/12. ( 日) 第二十五堂:運用覺察與接納來改變自己(一) 從這一課開始,我們要運用覺察與接納,來練習改變自己。這個練習有兩個重要的基礎,一個是「不自責」,另一個是「不再覺得自己不夠好」 音頻中老師要我們列出現階段,你有什麼不喜歡自己的特質或者習慣,而想改變的? 我發現即使是困擾我不喜歡的
Thumbnail
這個秋,Chill 嗨嗨!穿搭美美去賞楓,裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過?秋日 To Do List 等你分享! 秋季全站徵文,我們準備了五個創作主題,參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」,一起來看看如何參加吧~
Thumbnail
美國總統大選只剩下三天, 我們觀察一整週民調與金融市場的變化(包含賭局), 到本週五下午3:00前為止, 誰是美國總統幾乎大概可以猜到60-70%的機率, 本篇文章就是以大選結局為主軸來討論近期甚至到未來四年美股可能的改變
Thumbnail
Faker昨天真的太扯了,中國主播王多多點評的話更是精妙,分享給各位 王多多的點評 「Faker是我們的處境,他是LPL永遠繞不開的一個人和話題,所以我們特別渴望在決賽跟他相遇,去直面我們的處境。 我們曾經稱他為最高的山,最長的河,以為山海就是盡頭,可是Faker用他28歲的年齡...
別人做什麼選擇,不在你控制之內, 你需要覺察,為什麼在意對方的選擇, 是否將自己的經驗和觀點投射出去; 每個人的真理是對各自人生經驗的理解, 是個人生命的學習與淬練。
Thumbnail
你的界線在哪裡,只有你自己知道, 尊重自己,是尊重自己的界線,也尊重別人的界線, 這當中包含了你選擇相信什麼,接受什麼, 不要讓外在的價值觀,輕易地影響你對自己的看法與態度; 當你對於做一件事感到不舒服,或沒有喜悅感, 就要去檢視是否失去平衡、界線模糊; 我們在每個當下的覺察,做出微調,
Thumbnail
長笛聲很適合用來溫暖冬天, 尤其是渾圓飽滿的音色, 會更覺得被充滿了希望的感覺。 孩子唸詩的聲音很適合用來溫暖人心, 尤其是慢慢的跟著大人的音調緩緩吟唱, 會讓人悄悄的被安撫了。 雪花,雪花, 小小的剪紙花活動,藏著太多秘密, 小小手,與大大的眼睛,和一顆開心的心, 可愛的
Thumbnail
節氣:大雪「覺察與接納」 活動日期:12月7日(四)、8日(五) 節氣慶典:12月8日(五) 「大雪」節氣約在每年國曆的12月7日或8日,所謂「時積陰為雪,至此栗烈而大,過於小雪,故名『大雪』」。 「大雪」節氣在每年國的1月7日或8日所「時積陰雪、至此烈而大,過於小雪,故名『大雪』」。雖
Thumbnail
人最大的敵人是自己,自己要面對的,當你總是學不會,有一天命運的考驗,都會讓你學會的!   真實的情況是,問題永遠沒完沒了,除非你能擺脫內在那個問題很多的部份。 有問題困難你時,別問「我該怎麼辦」,而是問「我的哪部份正為此事困擾」。 如果問「我該怎麼辦」,你就已經落入「外在真的有問題必須處理」
Thumbnail
2/16 (四) 第二十九堂:運用覺察與接納來改變自己(五) 薩提爾模式的對於「互動要素」包括「客觀事實」和「主觀詮釋」 當我大前年學習了薩提爾模式的互動要素之後, 我發現只要用客觀事實去看待或是詮釋的時候, 其實很多看似困擾的事情, 都只是很簡單又單純不過的現狀而已, 舉例來說: 我印象很
Thumbnail
2/15 (三) 第二十八堂:運用覺察與接納來改變自己(四) 「豐富的眼光,就是看到事情的全貌,不再落入二元對立的價值判斷裡。所謂二元對立,是指絕對的對錯、好壞、美醜等等,而且只能是其中一種。」 跟著志仲老師的音頻來到了第28天了! 豐富的眼光,看事情的全貌是一種全然的接納, 這28天的練習, 使我
Thumbnail
2/14(二) 第二十七堂:運用覺察與接納來改變自己(三) 音頻中老師談到: 不擅言詞會用鏡子練習, 為了改善這樣的狀況, 做了很多的努力, 也因為以往的努力, 帶來不可思議的轉變, 「改變的關鍵是:我接納了自己,也看見了自己的努力」 即使過程土法煉鋼, 也欣賞自己的努力, 從小場的研究所上台發表,
Thumbnail
2/13(一) 第二十六堂:運用覺察與接納來改變自己(二) 上堂課我選擇的是;「生氣」 回溯後找到小時候常生氣的點, 不完全是老師連坐法的懲罰, 而是在那個充滿傳統體制下, 感受不自由以及無法表達的自己。 我大膽跟我的母親回溯這事, 她吿訴我當時的生命歷程, 我才明白她當時的狀態 以及和我的狀態之下
Thumbnail
2/12. ( 日) 第二十五堂:運用覺察與接納來改變自己(一) 從這一課開始,我們要運用覺察與接納,來練習改變自己。這個練習有兩個重要的基礎,一個是「不自責」,另一個是「不再覺得自己不夠好」 音頻中老師要我們列出現階段,你有什麼不喜歡自己的特質或者習慣,而想改變的? 我發現即使是困擾我不喜歡的