轉眼間，佳旻到蔡老師這邊上作文已經快三年了。
蔡老師教學認真有方法，就算艱深難懂的國學常識，也能用淺顯易懂的故事說給孩子聽，使孩子印象深刻不容易忘。
蔡老師特別注重孩子的品格禮貌。記得有一次，佳旻回家分享蔡老師很驚訝作文班的每一個小朋友都有說過比較不文雅的髒話，但在蔡老師的諄諄引導下，後來佳旻說即使身旁同學們都如此，她也不會再說不雅的話了，可見蔡老師的身教言教給孩子很深的影響。
蔡老師雖然不是補教界的「名師」，但她絕對是孩子的「明師」。希望你的孩子有機會跟蔡老師結緣，相信他將獲益匪淺。
佳旻媽媽
我是在亮辰三年級下的時候發現她的寫作能力完全沒有進步，探究的結論是：雖然現行國小國語教材內容比我們那個年代要難，但除了課本，老師鮮少要求孩子們寫作及閱讀。因為我開始幫亮辰尋找能練習寫作能力的課，一開始找了一家頗富盛名規模大的作文補習班，不過上了兩期後，我發現該補習班學生太多，老師跟學生個別互動少，因此我很難掌控孩子的學習狀況，也覺得孩子有著去上完課後就交差的心態。要交第三期學費的時候我猶豫了，我想幫亮辰找一個真正能加強寫作能力跟技巧的老師。真的滿幸運的，我在網路上忽然瀏覽到蔡老師的作文教室資訊，當下我決定先送亮辰去試試看。
亮辰上完第一堂課，哭喪著臉回家，問她怎麼了，她回答她在課堂上寫不出來，而且還有回家功課，要背誦唐詩。跟蔡老師請教後，才知道孩子課堂上無法振筆疾書，是因為平時吸收的辭彙太少，只要肯努力一定會看得出進步，這也是為什麼蔡老師每次都會要求學生回家背誦詩詞或成語的原因。
經過了一年的課程，亮辰開始在學校的作文功課上展現出一些進步，也會不時回來分享蔡老師在課堂上的教學內容，我聽得出來孩子終於不懼怕作文，也很喜歡蔡老師除了寫作技巧、詩詞欣賞外，還有國學常識、國際時事等多元化的教學。亮辰說蔡老師的課是她所有課當中最喜歡的課了，這學期亮辰說學校老師指派她去參加作文比賽，我真的要感謝蔡老師這兩年來對亮辰的耐心與指導，我也慶幸自己當時做了一個聰明的決定，幫亮辰選擇了一個明師而非名師啊！
亮辰媽媽
