有時 候是方案的課程，也有時候是老師有特別發現或是觀察，
會運用團討 時間跟孩子分享。
這陣子，老師發現孩子在走路的時候步伐都很重，
腳踏到地板的 聲音會很大聲，尤其在木頭的地板聲音又更加明顯了，
為了改善這個狀況，老師帶孩子進行討論。
老師示範了很重的腳步聲和很輕的腳步聲，
讓孩子去聆聽和判斷，詢問孩子覺得哪個聲音聽起來比較舒服，
孩子們都說「很輕的」，老師又詢問孩子那很重的腳步聲聽起來如何 ？
孩子說「很吵！」。所以老師跟孩子告知，如果大家都用很重的步伐走路，
別人聽起來就會不舒服，但如果你用很輕的步伐走路，
別人就會感覺很舒服和安靜。討論好後，孩子跟老師做好約定，
以後我們 會輕輕地、慢慢地走路，讓人感覺舒服。
教育孩子除了知識之外，禮貌也是幼兒應該學習的部分。
如何別人說話、互動，禮儀有哪些，說話的藝術等等，
這些可以奠定 孩子成功的人際關係、社交活動，也可幫助幼兒將來的工作表現。
（資料來源：蔣莉蓁）
