老師一定有辦法
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老師一定有辦法
信任與依賴之間存在著相信
相信是一段歷程，需要時間，當你感覺到孩子對老師的依賴，那個就是信任。
我相信，老師會幫我；
我相信，老師會讓我依靠；我更相信老師愛著我.....
有一天，中班的宗荃望著正在哭的小種子 ，安慰他無效時，
正好在一旁走過的韻安老師，停下來關心著.....
宗銓跟韻安老師說：「你去找君嫺老師，她一定有辦法解決，我剛開始來的時候也是這樣，
你快去找君嫺老師，她一定有辦法！」
這時宗荃眼眶紅著，淚水沒掉下來，勇敢的告訴韻安老師他想到的辦法.....
韻安老師回到辦公室時，轉述這段話.....我感動極了。
原來孩子的世界真的有自我安慰的成長，一邊安慰別人，也安撫自己，
走過的那一段路是他曾經克服過的，雖然還是幾個月前的事，
雖然偶爾想媽媽的情緒，會被小種子想媽媽時挑動...但是他依然選擇相信老師。
當孩子有了相信，一切的成長就宣示著「開始了！」
當孩子有了信任，他就沒有害怕，因為他相信...老師是萬能的....
這之前其實時也取決於「老師也相信孩子」
這個歷程，這段小故事...好美啊！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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因為事情複雜，所以我們後來通上電話，用口頭直接講，比較清楚。
小T媽媽：「老師，我們在想，是不是讓小T轉到高職，念餐飲科好了？」
「他當初就是想念餐飲，只是我和他爸爸覺得，高中還是比高職好，所以才希望他先念高中，大學以後，自己若還是對餐飲有興趣
這篇文章談論了作者在成長過程中遇到的對自己有重大影響的老師，並比喻老師像充電器一樣，能為學生注入能量。文章中反映了師生關係的不同面向，以及對於教育的感悟。
昨天最後一週。
雖然因為講不完，下週還要線上補一下，
不過心情上，學期也算是結束了。
講到一段落，最後有一點時間，
想說將來也不太會見到了吧！所以我就跟大家勸世。
算是有感而發！
雖然這話我也說過了，但今年心境真的不同：
「請大家不要像我一樣，過這種失敗的人生。」
學測成績出爐，接下來校內就會常常聽到高三導師同仁們這樣的對話(哀怨)。
大O老師：「家長叫我一定要幫他勸孩子念XX大學，我早就勸過了，孩子不想啊！然後家長就問，能不能也請校長勸勸他(她)！」
大P老師：「現在小孩哪會這麼乖嘛~我看要勸，也應該是勸那個家長『想開一點』。」
O：「就是說嘛！家長還
尼克最近从新西兰返回澳洲，我今早来到他家。我们约好了继续一起练习写作。
今天写作的题目是：你最喜欢的老师。
我一下子就想起了我初中一年级的英语老师。她是我最最喜欢，永远难忘的老师，一生都难以忘记。
那年我才12岁，从我们的村小毕业后，去我们镇里读初中。时间要拉回到1983年，也就是将近40年前了。可
嗯，標題的這句話，說的正是我自己。就是自己會的，不見得可以很好的教會別人，這中間有很大的空間。
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現在學校都很重視學生的意見，每學期都有教師回饋，還沒期末，但我已經寫好某位老師的回饋了。
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