也許從小自己就是一個不太受教、但又需要被教育的孩子，所以一路的成長能遇到一些願意教導我的老師。
能像無線充電器一樣的老師是充滿自信與飽滿能量的，他不需要透過餵養學生，來餵養自己。
然而有些師生的關係也像充電線一樣，一不小心也會有羈絆而糾葛不清呀。
師生關係似乎也分「有線充電」與「無綫充電」。任何的關係又何嘗不是如此呢？
老師就像充電器，能量源源不絕
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生命剪輯師的沙龍
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2025/05/01
在學習的場域中，時而會遇到一位「屁孩」。他經過我身邊時，會用「看什麼？」「干你屁事」「王八蛋」來跟我打招呼。
也許是因為不知道該如何回應，我只能裝作沒聽到，甚至刻意忽視他，避免與這位屁孩有直接接觸。
有時，我也會好奇：當我面對這樣的孩子時，自己內在到底發生了什麼？
有一次，在他激烈
2025/05/01
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2025/03/22
近年因為重返校園，有些學習對自己而言是新鮮且有趣的，而有些則讓自己彷彿面臨「下修」，實習便是一例。
過去的自己懶得運動，對戶外活動不熱衷，也不擅長任何球類運動。然而，在實習機構裡，卻常需要陪伴孩子打籃球、桌球、羽球，甚至騎腳踏車。有時一天結束，感覺彷彿完成了一場「鐵人三項」的挑戰。對於
2025/03/22
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2025/03/21
身為學生兼自由工作者與實習生的作者，分享如何透過早晨靜心調整自己，迎接充滿挑戰的一天，並區分早晨靜心為「準備」，晚上靜心為「修補」的差異，以及如何透過觀察與感受，養成正向習慣。
2025/03/21
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嗨！歡迎來到 vocus
vocus 方格子是台灣最大的內容創作與知識變現平台，並且計畫持續拓展東南亞等等國際市場。我們致力於打造讓創作者能夠自由發表、累積影響力並獲得實質收益的創作生態圈！「創作至上」是我們的核心價值，我們致力於透過平台功能與服務，賦予創作者更多的可能。
vocus 平台匯聚了
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在和孩子聊天的過程中，老師總會發現和傾聽孩子不同的想法，
偶爾是生活趣事，有時是自己學習到事物的成就感，
有時也會有令人意想不到的話題～
詠淇：「老師，當老師好玩嗎？」
老師：「嗯......好玩呀！有很多不同的事情可以做，還有可愛的小朋友。」
軒穜：「那當老師是不是有點辛
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這篇文章談論了作者在成長過程中遇到的對自己有重大影響的老師，並比喻老師像充電器一樣，能為學生注入能量。文章中反映了師生關係的不同面向，以及對於教育的感悟。
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你曾經喜歡過作品中哪位老師嗎？
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導師是孩子們在校的父母，
至少敝校的校長常常這樣說！
所以難免要和孩子的親生父母，談到一些孩子的事、班級的事、學校的事……
#導師的修煉 之 與家長好好溝通
與家長們交談的過程及內容，
有時候會令我有不同的"結論感受"，
例如，
❦ 這是一場正常的親師溝通
❦ 這是家長在想
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過去也曾對於一段段無疾而終的感情失落不已，直到現在才知道那些都是我學習課題的必要經歷，而那些曾有短暫緣份的人們，都是來教導我課題的老師，若不是，就反而是我有他們需要學習的東西，我才是來教導他們課題的老師，而我能教的大概就是無條件的愛。
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我有時候在想，一個老師，可以影響學生多少？
我擔任孩子兩年的導師，他的前段人生，我沒有參與，他的後段人生，我無法參與。以後會遇到誰我無法知曉，會不會遇到一個令他有所成長的老師，我也不知道。
每天有8小時在學校，但要分給將近30個孩子，多嗎？不多。雖然孩子現在的生活大部分都在學校，甚至
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孩子上了高中，
進入嶄新的學業階段，
『學習』的專業內容驟增，這是孩子和學科老師之間的事，家長通常已難介入。
『自我蛻變』 是孩子自己內在與外在的事，家長也無力介入。
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那麼，與家長聯絡時，
到底最大的意義為何？
大概就是透過一起聊聊這個寶貝主
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這篇文章探討了一本講老師對學生影響力的書《老師, 我可以抱您嗎?》，作者黃淑娟分享了她成長背景以及她在教學中的經驗。文章中分析了老師對學生的影響，並提出希望每個孩子都有機會遇到對他們人生起航的導師。
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