任何事情，都應循序漸進， 適可而止。過猶不及，都會產生另一種的不公平與失衡。
上個周末結束的國中會考，英文科閱讀試題出現了這樣的文章和選擇題。
中文翻譯如下:
你會送什麼生日禮物給一個男孩? 玩具卡車, 或洋娃娃？如果你選卡車，那麼，你並不孤單。大部分人認為某些玩具是給男孩的，某些是給女孩的。我們會送積木玩具給男孩，扮家家酒玩具給女孩。但為何如此呢？男孩和女孩真的天生對玩具有不同的興趣嗎？
不是的。孩子們在三歲，開始對玩具產生不同的興趣，只是因為此時，他們開始學習性別，並和自己同性的孩子玩在一起。如果你送扮家家酒玩具給一個女孩，她會認為那是女生玩的，因為她看到其它女孩玩扮家家酒。但是，如果你送一輛玩具車給一個女孩，並讓她看到一群女孩也在玩玩具車，這個女孩就會玩車，並認為玩具車是女生玩的。這種 “觀看並跟從” 的習慣，常常成為男孩和女孩選擇 “正確” 玩具的準則。
然而，這個準則可能對孩子不利。不同的玩具教給孩子不同的東西。洋娃娃有助於他們初期的語言應用，而積木有助於學習數學和科學。透過玩不同玩具，孩子們可以找他們的興趣或擅長之處。如果只玩一種玩具，孩子可能會失去這重要的機會。也可能因此對男孩或女孩能做的事有錯誤的認知。有些醫生擔憂，孩子們可能在將來找工作時，用同樣的思維模式。如果如此，孩子們可能會錯過，比僅是有機會玩不同的玩具更重要的事情。他們可能會錯過很多生活中的機會 - 也許是更好的機會。
Jesse Cohen 此文的主旨是？
(A) 並不是所有的玩具都對孩子的學習有幫助
(B) 父母應該給孩子適合他們年齡的玩具
(C) 孩子應該從玩玩具中了解自己的性別
(D) 我們不應該讓性別決定孩子們能玩哪些玩具
你覺得答案是什麼？
這篇文章的主旨含糊不明，且前後矛頓。如果一定要回答，我會用刪去法，選擇(B)，因為文章的對象很明顯是父母。尤其在第三段，作者強調了醫生的憂慮。專家都擔憂了，父母怎能不洗耳恭聽，怎能不擔心呢？專家說：若是玩具沒選對，可能會影響孩子未來的職涯，將來的前途！這不是在教育父母，是在教育誰呢？
然而，這代表沒指定主詞的 (A) 也可能是正確答案？
但是，(A) 和 (B) 當然都錯。這兩個答案都不符合官方的思維模式。
官方正確答案是 (D) ，符合官方想導正、帶動，並強調的性別風向。
中學生如果按照官方思維回答，與錄取名校的距離就拉近了一步。跟我一樣答錯的同學，可能因這一題的失分，而與理想高中失之交臂。
讓我們仔細地看一下這篇文章。
作者首先用質疑的語氣揭露，大多數人會依照"他看見的"刻板性別印象，挑選玩具給男孩或女孩。
接著，他用專家的口吻說，孩子從三歲開始學習性別，因此大人挑選的玩具，和對孩子的引導，會影響孩子判斷什麼是"正確"的玩具。
作者把孩子小小的腦袋想的也太複雜了！對一個三歲的孩子來說，無論大人給的是男孩的玩具，女孩的玩具，大人的玩具，寵物的玩具，不是玩具的玩具 (例如食物)，只要玩具有趣、好玩、他都能玩的很開心、很滿足。在一個三歲孩子的世界裏，沒有正不正確、性別平不平等的玩具。
性別平等的燈號，只閃耀在父母的腦袋裏。"專家" 寫出這樣的文章，是強行地將這光照在這些父母的孩子身上。
作者在第三段話鋒一轉，轉的讀者昏頭轉向。他指出，上一段敘述 “觀看並跟從” 選擇玩具的準則對孩子並不利，因為那有可能，讓孩子對男孩或女孩能做什麼有錯誤的看法。他借醫生專業的憂慮強調，若孩子只玩一種玩具，可能會影響他們未來的工作，可能會錯過他們人生中更好的機會。
作者是搭時光機嗎？孩子幼年的玩具，可以直接帶動他們未來的職涯和人生機遇？傑克，這真是太神奇了!
有趣的是，作者眼中的孩子，零慾望，也毫無想像力。如果小時候玩扮家家酒，一輩子就只玩扮家家酒。如果兒時玩積木，那長大後就是木工。
孩子的成長過程對作者來說，也十分狹隘、封閉。作者暗示，孩子到成年和工作前，不會接觸到任何人事物，並與之互動，進而改變他們從兒時玩具中體會的 “正確"。對作者來說，那個 "正確" 是永存不朽、不可能磨滅的。
作者思路的轉向，令人困惑、費解。在第二段文中，他認為三歲的孩子是擁有性別平等思維與選擇的天才。但到了第三段，孩子被他敘述成思維停滯，永遠不會成長的巨嬰。
如果孩子幼年的玩具能決定他們的一生，那中國傳統習俗 「抓周」就非常有用了！孩子滿週歲時，請用心的準備物品，例如：藥箱代表醫生、元寶代表百萬富翁，等等 (參照以下範例)。 孩子只要選的正確，他們將有前途無量的一生。
“透過玩不同玩具，孩子們可以找他們的興趣或擅長之處。”
這句話，我贊同。
孩子天真無邪，是張白紙。孩子在無憂無憂、開心快樂的環境中，玩喜歡的玩具，就是學習與發展。玩具跟性別並不相關。
危險在於，當官方過度強調性別平等時，只會導致另一種的不平等和失衡。
以下的影片來自英國宣導 #NoMoreBoysorGirls 的影片。
你覺得被父母和專家變裝成 Oliver 的 Marnie，和被變裝成 Sophie 的 Edward, 有更開心、愉快的玩大人強推到眼前的玩具嗎?
更讓人困惑的是，如果要孩子接觸到各式各樣的玩具，以幫助他們學習和發展，給孩子各種玩具不是更簡單嗎? 例如: 無論男孩或女孩，都給扮家家酒和積木玩具。(事實上，很多家長都已經這麼做了。)
何苦多此一舉，先變裝呢?
願台灣的性平教育，不要重蹈覆轍，走向一樣的過度之路。
