O as Overemphasized (孩子們不在乎我們叫它男孩玩具還是女孩玩具。玩具就是玩具！)

你會送什麼生日禮物給一個男孩? 玩具卡車, 或洋娃娃？如果你選卡車，那麼，你並不孤單。大部分人認為某些玩具是給男孩的，某些是給女孩的。我們會送積木玩具給男孩，扮家家酒玩具給女孩。但為何如此呢？男孩和女孩真的天生對玩具有不同的興趣嗎？

不是的。孩子們在三歲，開始對玩具產生不同的興趣，只是因為此時，他們開始學習性別，並和自己同性的孩子玩在一起。如果你送扮家家酒玩具給一個女孩，她會認為那是女生玩的，因為她看到其它女孩玩扮家家酒。但是，如果你送一輛玩具車給一個女孩，並讓她看到一群女孩也在玩玩具車，這個女孩就會玩車，並認為玩具車是女生玩的。這種 “觀看並跟從” 的習慣，常常成為男孩和女孩選擇 “正確” 玩具的準則。

然而，這個準則可能對孩子不利。不同的玩具教給孩子不同的東西。洋娃娃有助於他們初期的語言應用，而積木有助於學習數學和科學。透過玩不同玩具，孩子們可以找他們的興趣或擅長之處。如果只玩一種玩具，孩子可能會失去這重要的機會。也可能因此對男孩或女孩能做的事有錯誤的認知。有些醫生擔憂，孩子們可能在將來找工作時，用同樣的思維模式。如果如此，孩子們可能會錯過，比僅是有機會玩不同的玩具更重要的事情。他們可能會錯過很多生活中的機會 - 也許是更好的機會。

Jesse Cohen 此文的主旨是？

(A) 並不是所有的玩具都對孩子的學習有幫助

(B) 父母應該給孩子適合他們年齡的玩具

(C) 孩子應該從玩玩具中了解自己的性別

(D) 我們不應該讓性別決定孩子們能玩哪些玩具

“透過玩不同玩具，孩子們可以找他們的興趣或擅長之處。”