雙語政策的困境：立意良善，落實困難
雙語政策一直以來的注意力都被放在教育上，感覺上雙語政策就是雙語教育。但其實雙語政策並不單單包括了教育，也包含了產業，但不知道為什麼，對於雙語政策相關的產業方面的議題卻似乎沒有這麼熱絡，甚至教師們也只熟悉雙語教育，對於雙語政策產業方面的措施，卻沒有這麼清楚。每每談到雙語政策，常常結論都會是：立意良善，但要落實會有困難。
腦洞：如果雙語政策是一個線上遊戲
而這一篇文章，其實就是我自己的腦洞：當我在看雙語教育相關的內容的時候，突然覺得似乎可以用遊戲來說明雙語政策目前的困境，這樣的解釋方式或許可以更加體現，為什麼結論常常會是：立意良善但落實困難了。
先說說為什麼我覺得雙語政策，尤其是在教育政策方面，可以用遊戲來說明吧！直接先上圖：
雙語政策vs遊戲
雙語政策與遊戲的相似性
不管是什麼樣的高端操作選手，就算是電競選手，也都是從新手村裡走出來的。就像是不論多麼成功的企業家或者職場上的成功人士，都是從學校裡面走出來的。
如上面那張圖所示，如果進到遊戲中，每位玩家都要進入新手村，進行新手村的訓練。在新手村中，會有NPC透過任務，告訴新手們這個世界的世界觀是怎麼樣子的，有哪些職業，要轉職成這些職業需要有什麼任務，這個任務要去哪邊領，完成後去哪邊教任務。完成新手村任務後，玩家就可以離開新手村，開始闖蕩遊戲，到各種附本中挑戰Boss，有的時候也會有野圖Boss，甚至可能會有不同陣營的玩家可以互相PK。
而雙語國家政策現在就像個遊戲一樣，正在開創一個新世界，老師們就像是新手村的NPC們，需要引導著學生，讓他們知道這個世界中有哪些產業，並派發相關的任務，讓他們知道為什麼需要學會這些技能，以及這些技能在產業中會怎麼被運用，在各種產業與不同職涯中，一步步的成長，與其他職場中的前輩與同儕互相PK。
雙語國家政策：有關產業界需求的討論呢？
在國家發展委員會的雙語政策中，清楚的寫道，雙語政策的目的是為了強化台灣年輕世代的競爭力，讓下一代有能力獲得更好的就業機會，所以擺了很重的成分在教育上也無可厚非，但雙語政策的第二大的願景是「培育臺灣人才接軌國際」及「呼應國際企業來臺深耕，讓臺灣產業連結全球，打造優質就業機會」。
根據國家發展委員會為了2030雙語政策所制定的六項主軸，包括：
(1) 加速推動高等教育雙語化
(2) 均衡完善高中以下教育階段雙語化條件
(3) 數位學習
(4) 英檢量能擴充
(5) 提升公務人員英語力
(6) 成立行政法人專責推動
而推動這六項主軸的四大策略則是：考、教、訓、用。
從四大策略看六項主軸，有四項與教學有關，一項與考試有關，認真算起來，和產業有關的，竟然只有少少的兩項，但這並不代表現階段產業中的雙語政策不重要，相反的，在產業界中的雙語政策實行，或許是雙語教育政策成功的關鍵，畢竟教育是為了讓年輕學子準備進入產業的搖籃。
就如同一個遊戲中，遊戲設計者，需要花了大把的精神，考量什麼樣的任務放進新手村階段，才能讓玩家可以順利進行後面的副本和Boss，但新手村外的副本和Boss卻是玩家們花費最多的時間的地方。而雙語政策和遊戲的相似性再次凸顯：我們需要大量的討論決定什麼樣的任務要放在新手村(雙語教育)，讓玩家(學生)未來在闖副本或打Boss(職涯)中能夠順利通關。
也就是說雙語教育就只是新手村而已。
立意良善但卻實行困難的原因
文章最開頭提到，每每討論雙語教育的時候，總不免有人說：雙語教育立意良善，但實行困難。如果以遊戲來類比，除了眾多專家學者或教師所提到的：學生能力不足、教師資源不夠、教育方向不確定等等的因素之外，或許最根本的原因是，教育者對於未來產業上需要什麼樣的人才還不確定。
或許這樣的爭議就有點像是遊戲中，新手村中沒有建立一個清楚的世界觀，NPC們開始亂說話，玩家們就會有點摸不著頭緒，到底現在應該要去哪邊接任務？要轉職某個職業要去那邊接任務？任務的內容是什麼？完成後去哪邊教任務？如果玩家在新手村都是滿頭問號，又如何能夠自己離開新手村後外面是什麼情況？
最後
最後不免俗地介紹一下自己。
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