可愛的孩子們終於開店囉！
一個下午讓所有的孩子嚐到甜蜜蜜的滋味！
這是多次實驗而來的結果。是課程尾端的發表，更是孩子們開心學習動機的展現。
收錢、找錢、招呼客人、挖冰、好多細節。
老師也在協助中，給了孩子很多的各種第一次嘗試的機會。
課程走得慢，有太多細節要處理。
但累積的卻是長期記憶。
最期待的是在深刻中讓這經驗可以提取運用。
辛苦松果班的秐霏老師，
有這樣的課程帶領精神，孩子們好幸福呢！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/01/17
小小年紀，有多小？
今天晚上是最後一班的班親會，
也是所有小朋友裡面最小年紀的一班，
每一個可愛的孩子，在老師的引導下，
也悄悄地長大了。
這長大最明顯的標配，
就是不哭泣了、開始聽的懂少少短短的指令囉！
開始可以多說幾個字、
可以開始完成自己能做的事。
雖然在大人眼中他們還是
2025/01/17
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可以開始完成自己能做的事。
雖然在大人眼中他們還是
2025/01/17
期末將近，想必大家已經進入大掃除的階段吧！
中班的孩子每天都有整理教室的打掃任務，角落的整潔交給孩子們他們都可以完成喔！
而老師也發現，孩子們每天使用的椅子有部份開始脫皮了，
於是跟孩子們做了討論，決定幫自己椅子換上新衣，讓它看起來可以更美觀。
先讓孩子練習
2025/01/17
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先讓孩子練習
2025/01/16
我們不禁想著，要給孩子什麼樣的東西，
才能符合未來的需要？
這好像也是現在的爸爸媽媽可能會去思考的。
有時也必須學著放下對未來的擔憂與恐懼，
試著把每一個當下的發生與改變，視為一種當下的力量。
如此才能看見，原來每一個孩子都很努力的，
在他所能知道的、所能理解到的、去做到他所能做的最
2025/01/16
我們不禁想著，要給孩子什麼樣的東西，
才能符合未來的需要？
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期末將至，各班的方案課程都進入了高潮的部分。
上週松果班進行了賣冰淇淋的活動之後，也陸續的討論著後續……
秐霏老師：「那我們冰箱還有剩下
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今天的日光草原上有一陣歡樂的笑聲，原來是幼小班的孩子們在野餐，
孩子開心的坐在野餐墊上，看著桌子上滿滿的水果及點心，
還有冰冰涼涼的芒果冰沙，孩子們都迫不及待想要開動了呢！
老師：小朋友們洗好手了就可以開動囉！
畇諠：老師我想吃這個餅乾
軍皓：老師，這個芒果冰沙冰冰涼涼的好好吃喔！
恩佐：老師，我可
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因為松果班進型著做冰淇淋的方案，這一天早上秐霏老師帶著孩子要去看看冰淇淋的成果，孩子們也都很期待地要去一探究竟。於是秐霏老師也邀請了棉花班一起參加，孩子們各個臉上露出了幸福又期待的表情。
冰淇淋出爐啦！孩子們：「哇~~~~好想吃喔！」，冰淇淋送到孩子們餐桌上，眼睛閃閃發
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