《i世代報告》書封
i世代是從出生以來，就有網際網路，手握智慧型手機，度過青春期的世代。而這一批i世代，從小與手機生活、人我互動方式、情緒感知與表達，與之前的世代迥然不同，了解i世代，如何驅動i世代，也是整體社會的方向。《i世代報告》將研究的時間斷限，聚焦在1995年到2012年前後出生，也就是在2012年到2030年度過中學歲月的青少年。在《i世代報告》一書中，亦常提及千禧世代，與i世代的差異，也不斷思索千禧世代如何與i世代溝通，世代之間如何認知彼此成長時刻不同的時代氛圍、思維差異。
i世代：一切在網上
「與手機為伴」似乎已經是我們對於i世代最直覺的印象，畢竟i世代遊戲在網上、社交在網上、購物在網上、學習在網上，與其說i世代沉迷網路，不如說i世代面對的生活環境，「一切都可以在網上」。
i世代的社交型態，不再是面對面互動，而是一起上網打電動、在社交媒體上展示自己的生活。就算不沉迷於網路遊戲，i世代平均一天有2-6小時，在收發訊息離開手機，青少年真的不知道如何生活面對這樣的趨勢，與其評論好壞，不如就是認知，這就是i世代的生活方式，而i世代要如何從這樣的生活方式中，去創造健康、健全的生活型態，也是這個手機時代的課題。
首先來重新看見i世代的生活型態，與其說藉由社交媒體與朋友互動，不如說i世代花了許多時間與螢幕獨處而藉由螢幕、社交媒體，去認知周遭環境與朋友的i世代，其實並無法真實認知周遭的生活情境，因為社交媒體上，每個人都想表現自己過得超讚，正是如此，當脫離螢幕，一切似乎失去的光而網路世界，資訊龐雜、滑動式的畫面，瀏覽就是閱讀，更多時刻是一閃而過集中專注力，成為最重要的議題。
安全時代的不安全感
i世代的童年，實際上是處在相對於千禧世代，被保護、十分安全的一代。i世代的父母，也接收龐雜的教養資訊、科學育兒，「鑰匙兒童」在i世代也不再出現i世代的童年，不再是「獨自待在家」，而是被安排許多活動，也沒有打工需求。
「獨立」對i世代並不一定是需要的選項，i世代也不急著長大，甚至「成熟恐懼」，「大人」被當作動詞，「大人」意味著「所有樂趣的終結」。此外，i世代，不斷接收著「社會貧富差距擴大」的恐懼，長大獨立，相對於千禧世代，不再那麼有吸引力。物質條件相對優渥的i世代，從網路看見的花花世界，一切看似都超讚，但一切都超不讚。網路事件一切看似快樂，但螢幕的背後，快樂是什麼？如果在網路上沒有回應，在網路上沒有共同的社群，寂寞感倍增、被冷落的感覺，社群恐慌社群媒體導致的無能感，因為在網路上，通常報喜不報憂缺乏獨立性的i世代，也沒有抵抗逆境的韌性在網路上的言論更赤裸尖銳，針對他人外表評論，重度憂鬱，自殘自殺i世代看世界是帶著憂鬱的藍色甚至為了吸引流量，在網路上張貼裸照，以吸引關注如何離開螢幕，增加與人面對面的能力，會是i世代最重要的練習。
包容與跨越
i世代的成長步調緩慢，但並非毫無準備，網路讓i世代對社會議題有相當的關注，對於傳統的制度、宗教、政治、性別，i世代有更多元的價值觀，是社群結構的根本變化，i世代在社群媒體上發出更多元、打破傳統框架的言論，i世代新世代的政治人物，支持個人選擇，不在乎新聞，渴望表裡如一的政治人物，對政府信任度下降。
但i世代的人生目標，也打破傳統結婚生子的家庭觀念，雖然i世代也想要有終身伴侶，但變化的時代氛圍，i世代也擔心無法替孩子提供安全、舒適的生活。相對地，在網路上言論不思索種族議題，不容許深入探討議題，對話語冒犯過度敏感。讓i世代的言論思想，浮於表層，難以深化。
這本《i世代報告》對當前與網際網路、手機一起成長的新世代，提出了算是打破對年輕人刻板印象的觀察。每個世代都有自己的時代議題，從新一個世代的視野重新審視時代流轉起伏，社會制度與個人需求，而如何沉澱出每一個時代的生存姿態，看見新的生存的姿態對我而言，年輕似乎還停留在叛逆、衝動、冒險，但這本《i世代報告》讓我認知到一個與過往年輕截然不同的世代思維：強調安全與實用、更多元自由的想法，對傳統制度的跨越與個人思維，以為是更開闊、更具前瞻性的世代，也容易迷失在螢幕前繭居、在同溫層中取暖、脫離真實世界的土壤，更危疑不安的心靈讓i世代破繭而出，是《i世代報告》給新世代的祝福。
《i世代報告》作者珍．特溫格，是聖地亞哥州立大學的心理學教授，研究代際差異，包括工作價值觀，人生目標和發展速度。這本《i世代報告》i世代是出生於1995年至2012年的一代，相較於過往的世代都只是數位世界的移民，他們是數位世界的原住民，他們就是在網際網路中成長，更透過網路呼吸的世代。對於i世代的理解，絕不能片面簡化為「手機成癮」或「網路沉迷」。「i世代」指出了一個世代集體的心理狀態，對於網路的全然依賴，使得這個世代不善於實體世界的人際相處，拉長了童年期、延後了長大成人的時間，形成與過往的千禧世代（1980-1994）、X世代（1965-1979）、嬰兒潮世代（1946-1964）全然不同的新世代。
