義理思想領域有那些部分值得研究的？
義理思想領域多數的題目，其實都有不少人研究過，能夠創新或值得發展的部分，相對較少。以下則提供一些研究參考的方法：
（一）多數的學者採用西方的理論來詮釋中國哲學文本，期待創造出一種東西交融的對話與交融，而得到一向與意義。
（二）此外，出土文獻的出現，讓學者重新去檢視以往建立起的概念，是否需要去重新修正與反省。
（三）非主流的思想家，開始被提出來研究，不再只注意主流流派的發展，更重視非主流在整個朝代脈絡下的意義與價值為何？
儒家值得的研究方向
1.儒家與法制的結合-以現代法律來看待儒家難題，或以古鑑今來看待當代社會
2.荀孟的重新檢討-荀子地位的提升
3.出土文獻
4.非主流學者的研究
道家值得研究的方向
1.環境生態保護觀念
2.道教的命題
3.歷代道家研究者的詮解
4.出土文獻
5.非主流學者的研究
6.魏晉新道家時代人物、命題的深入
釋家值得研究的方向
1.出土文獻
2.敦煌寫本
3.淨土宗
4.本土三宗中鮮少研究的人物
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中文研究所學校眾多，如何選擇適合自己的學校？又如何用最有效率的方式達到考取的目標？進入研究所後，如何選擇自己的碩博論文題目？都是此專題探討的目標。此外，嘗試不同類型的創作，鍛鍊自己的寫作能力。
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象山慶[蓮想].21~30
21--善導流淨土思想在中國似乎很不盛行,除了一武一宗的「王難滅佛」而文獻毀失之外,或與民族性有關,也就是儒家「天行健,君子以自強不息」的性格,講求自力的修身成聖：「仁遠乎哉?我欲仁,斯仁至矣」；「求則得之,捨則失之,…….求在我者也。」在生活中盡心知性、存心養性,凡事
善與惡，自古以來是道德哲學的核心議題，但其判斷並非絕對。善與惡的概念因文化、社會與個體差異而呈現相對性，後現代的非本質主義思維，打破了固有的二元對立，促使我們以多元視角重新審視道德判斷。這種反思有助於我們在宗教與政治等複雜領域中，超越簡化的標準，促進更和諧的理解與共處。
探討了哲學的定義及其範疇，分析哲學介於神學與科學之間。透過英國哲學家羅素的觀點，揭示哲學在知識、道德與價值等議題上的重要性。提及了經典的人性論辯論及，強調讀哲學能提升個人思考能力與人生觀。討論對於哲學的刻板印象與個人對於哲學的初體驗，鼓勵讀者追求深度思考與理解。
畢竟，我們並非以西方研究向度強迫帶入、附會解釋中國哲學文本，乃是藉此轉向，深掘典籍中固有的身體資源。[1]這樣的轉向，非但不會與過往心性研究發生斷裂，反而能豐富中國哲學研究並提供新的視野。近二十年來於台灣中國思想範疇的研究中，身體議題可說方興未艾，論著豐碩。[2]無論是對儒家、道家或醫家的身體觀研究
傅佩榮：「把哲學視為『從人的理性出發，尋找他最深的關懷的一種過程』，而不是把近代以來西方學術界所發展的那一套哲學，這樣中國的儒家思想是一種哲學。」
修行、修道，必然從修心開始。
因為它是一套完整的思想價值與文化，代表著大自然宇宙的自然真理。
修道，就如同是要學習一套新的思想價值，替換那自己從小學習來的心智與思維。
西方理性思維與原住民哲學的知識觀的比較
在西方思想中，執著於追求所謂的「真理」（truth），人類假定自己全知全能，且依賴於原則的束縛，還要在「正確的思想道路上」追求真理，窮盡對世界的認知。為實現這個目標，人類發展了宗教教條和科學技術，在這過程中，不斷地反思自身是否符合上帝的原則，並在現代理性進步
象山慶[蓮想].21~30
21--善導流淨土思想在中國似乎很不盛行,除了一武一宗的「王難滅佛」而文獻毀失之外,或與民族性有關,也就是儒家「天行健,君子以自強不息」的性格,講求自力的修身成聖：「仁遠乎哉?我欲仁,斯仁至矣」；「求則得之,捨則失之,…….求在我者也。」在生活中盡心知性、存心養性,凡事
善與惡，自古以來是道德哲學的核心議題，但其判斷並非絕對。善與惡的概念因文化、社會與個體差異而呈現相對性，後現代的非本質主義思維，打破了固有的二元對立，促使我們以多元視角重新審視道德判斷。這種反思有助於我們在宗教與政治等複雜領域中，超越簡化的標準，促進更和諧的理解與共處。
探討了哲學的定義及其範疇，分析哲學介於神學與科學之間。透過英國哲學家羅素的觀點，揭示哲學在知識、道德與價值等議題上的重要性。提及了經典的人性論辯論及，強調讀哲學能提升個人思考能力與人生觀。討論對於哲學的刻板印象與個人對於哲學的初體驗，鼓勵讀者追求深度思考與理解。
畢竟，我們並非以西方研究向度強迫帶入、附會解釋中國哲學文本，乃是藉此轉向，深掘典籍中固有的身體資源。[1]這樣的轉向，非但不會與過往心性研究發生斷裂，反而能豐富中國哲學研究並提供新的視野。近二十年來於台灣中國思想範疇的研究中，身體議題可說方興未艾，論著豐碩。[2]無論是對儒家、道家或醫家的身體觀研究
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修行、修道，必然從修心開始。
因為它是一套完整的思想價值與文化，代表著大自然宇宙的自然真理。
修道，就如同是要學習一套新的思想價值，替換那自己從小學習來的心智與思維。
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