A.I. 跟 N.E. 的百年不孤寂
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https://www.facebook.com/wen.hsiao.100/posts/10227054828450225?ref=embed_post 蕭文乾 2023年7月18日 發表
教育是鬧哄哄的蟬鳴夏日的百年樹人；
靈修是鬧哄哄的蟬鳴夏日的孤寂虔靜。
在這世，什麼事，能「確定」？
東西只要往上拋，總有一天往下掉；
植物只要勤照料，總有一天會長高。
💛
人類命運，大勢底定：科技大戰科學；
兩大陣營，兩個方向：一向外一向內。
向外的叫A.I. Artificial Intelligence. 人工智慧。
向內的叫N.E. Neuro Education. 腦神經教育。
💛
向外的，是驕傲地自認，
人類累積夠多已知，乾脆灌給電腦；
向內的，是謙卑地承認，
人類仍有太多未知，應該研究人腦。
💛
A.I. 陣營很矛盾：拼命教機器，是要替代自己，又怕被反擊。
N.E. 陣營不矛盾：就算教機器，是要瞭解自己，不會被反擊。
💝
A.I. 很快：不論對錯，就先搶速度，反正總有人不在乎。
N.E. 很傻：不論對錯，開發新維度，反正重點就在探索。
💝
A.I. 其實是過去的剪影跟複製；
N.E. 其實是過去的檢討跟覆盤。
💝
A.I. 就是臺灣英文教學的現況；
N.E. 就是我在主事的P.A.英文教改。
🦀
教育是鬧哄哄的蟬鳴夏日的百年樹人；
靈修是鬧哄哄的蟬鳴夏日的孤寂虔靜。
🦀
我教的英語P.A.十班，是人類史上，
第一次整合了neuroscience
跟 foreign language acquisition
跟 structured literacy 的
「腦神經鷹架英文課」。
🦀
這八個字，沒有人看得懂；
這八個字，沒有人學不會。
這才神。
🦀
以下連結，
是2017年迄今，共十期師資班的，第一堂課的筆記。
https://drive.google.com/....../1cWbEwTV9Zk9PHGlPJohM5......
事實勝於雄辯；
歷史時時檢驗。
🦀
我是位世界一流的園丁；
而language，是plant。
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雙語的定義：雙語＝母語＋外語
外語的定義：在可預見的未來，還是美語。
雙語的教改：我的主張就是SoR。
SoR, 是 Science of Reading, 意即「腦科學實證的英文學習步驟」。
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作者認為AI，它不特屬於哪一個產業，在一定時間成熟之後，它充斥你我生活之中，就是像水電一樣的自然。有很多人還搞不清楚它的未來發展到哪裡？ 當這變化還很劇烈時，過早投入反而浪費時間與成本，所以作者的洞見是：什麼是你我最珍貴的價值？
先寫結論：
AI真的很厲害，而且只會愈來愈厲害，但我們人類還是得繼續學習。而且因為AI工具的便利，人類學習將更貼近學習的本質---為了成長和幸福。
以往為了應付工業化進程而必須花大量時間反覆記誦或演練的重複性工作，將大量減少，也不再需要花大量時間學習某些特定目標的應用技能工具，如：『文件繕打
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1. 推動AI融入課程（尤其在人社領域）最大的困難和挑戰在於心態mindset的轉變，要由‘人機（二元）對立’換成‘人機協作’。
2. 絕大部分教學現場的問題來自於1.，比如質疑AI會取代人、著
十年樹木，百年樹人。「教育」攸關一國人力資源素質的良瓠，各國政府無不嚴正以對。疫情期間的 EdTech 教育科技發展與近來生成式 AI 的發展，各國又採取了什麼樣的政策與發展策略？本章以宏觀的視野，探討了美英歐盟日韓新中....等世界各國的 EdTech 及 AI 教育政策與重大計畫....
十二、給畫面，厲害的腦補
一開始，請先告訴自己：「我絕對不會看到彩色大象從後面走過。」
接下來，進入主題。
嚴格來說，我們人類的大腦比AI要強。最少，在「腦補畫面」這一塊，絕對遠超目前的人工智能。
人類的大腦其實很厲害，超愛腦補生成各種畫面，有點兒像俗語所謂：「說風就是雨」、或是台語俗諺的：
AI，全稱人工智慧，是指讓電腦或機器具備類似人類的智慧和能力的科學和技術。AI 可以幫助我們解決各種問題，提高效率，創造價值，甚至改變世界。但是，你知道 AI 是如何運作的嗎？你知道 AI 的歷史和未來嗎？你知道 AI 的優點和挑戰嗎？在這篇文章中，我將帶你一起認識 AI 的基本概念和發展。
2023年被世人稱做生成式AI世代的元年，各式各樣的AI工具不斷湧現，改變了人們的生活。本文將詳細介紹人工智慧和機器學習的相關知識，以及各種人工智慧和機器學習的實現方法。
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