全國作文比賽評後感
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中華民國作文教育學會第67期全國作文比賽 評後感
這個比賽我擔任這評審也有好些年了，然而對每次參賽作品，整體來說經常會發生以下情形：
一、審題不明，沒有聚焦：其實有很多文筆很好的同學，若沒有「對焦」到題意，那麼很容易形成「寫得很爽，卻沒有重點的文章」，看到的是作者在「自嗨」的情形。文章講究的是要有主題，這樣才是確立自己觀點，才會因聚焦而吸睛的可能性產生。
二、結構鬆散，缺乏佈局：這次的參賽作品，忽略結構怖局的作品粗估高達70%以上，一篇沒有結構佈局的作文作品，就算文筆再好，頂多只是散文或心情留言板的文章而已！同學們要好好領略從審題(找主題或觀點)、接著破題(類似廣告詞或一句話)到結構佈局的「起承轉合」模式，有了結構佈局，文章的論述或描繪才有邏輯，那麼層次才會分明。因此我們要先理解什麼是「扣」，建議同學們可從「國中會考中心」裡，找出各級分的「差異」。提示看看公佈的評分標準，一直強調的是「結構」喔！
三、沒留意評分原則與標準：這次有一個年級名次從缺，這是沒留意到字數的問題，或許有人會問：「篇幅大小與文章沒有太大關係」。其實我們可以靜下心想想，當網絡時代來臨，我們又能花多少時間耐心的看文章呢？基於此，從審題(找主題或觀點)、接著破題(類似廣告詞或一句話)到結構佈局「起承轉合」的模式，是配合潮流所致，強調明確「聚焦」，容易「吸睛」而繼續看下去的源動力。
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小品看心情、散文誘情緒、小說話人物、詩詞有意境。在商品文案為主流的世界，我偏愛詩詞，主要是能令人引發無限遐想，進而進入人心。交案以物來描繪，詩詞則以心情為抒懷，只是在行銷味和人情味之間，哪個更能留味呢？
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學測作文占學測國文總成績之50%，進而依此計算級分與五標，因此作文整整占了一半的比重，是108課綱新式學測中十分重要的改變。加上分科測驗不再考國文，學測國文直接定生死，準備作文就成了其中至關重要的一環。
但畢竟是考試作文，有評分規則與給分標準這個「拿高分的線索」，它們可以說是閱卷老師的審美和喜好，
在最後一集中，朱玄分別問了梁惠進與金武燦：
「你相信權皙妵已經死了嗎？」
「你覺得權皙妵還活著嗎？」
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8月17及18兩天，教育部終身司委託新北市政府教育局舉辦兩天一夜的「社區大學發展會議」，這樣的會議已經連辦好幾年，終身司應該花了不少銀兩，而承辦的縣市政府及該縣市社區大學，還有社大全促會每年也都為了這個會議，花不少時間與精力規劃、紀錄、安排住宿、接待貴賓及兩天的議程
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且慢！
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