療傷止痛:如果我是割喉案受害者的班導師

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘

寫這篇文章的目的,不是在事後諸葛,而是設想萬一我遇上相同事件,會如何處理,校園內已經形成「師權」不如「生權」的狀態,動輒得咎之餘,愈來愈多老師為了明哲保身,只能選擇少干涉,甚至不作為了,這也是我當初選擇退休的原因之一。

如果我是割喉案學生的班導師,再怎麼難過,在學生面前一定要強作鎮定,要接住學生的害怕、慌亂與悲傷。

我會說:「想哭就哭吧!但每掉一次淚,就讓自己多釋懷一些,多想想楊同學的好,他現在毋需承受術後疼痛及醫療器材帶來的不適,是個無病無痛的天使了。」

我會對著目睹學生說:「我知道你害怕,換成我在現場,我也會嚇壞,我也會覺得無力不捨,但面對瘋狂的人,旁觀者能做的真的有限。」

我會對全班說:「請大家用自己的信仰,向至高無上的神祈禱,祈求神安頓混亂的身心,逐步地修復悲傷,讓生活重回平靜的日常,若你行有餘力,請協助安慰其他仍深陷情緒泥淖的同學,一起走出創傷。

如果還覺得很憂鬱,一定要讓老師知道,儘量不要一個人獨處,你需要陪伴,尤其是假日,莫名的害怕無助,一陣陣襲來時,一定要開口求助身邊的人。

我們有幸與楊同學相遇,在青春歲月中同窗共讀,請記得回憶中美好的部分,將這緣份珍藏在心中。

若12月25可以重新來過,多希望教唆女學生和她的好友,改到教室外聊天,就不至於干擾我們班的作息,楊同學也就不需出言制止;又或者女學生去找乾哥告狀,該生只威嚇不動手,或許這悲劇就不會發生,但很遺憾,事情卻演變成為最令人痛心的結果,這兩個學生對他人言詞的解釋機制出了問題,「你又不是我們班的。」對她來說可能是『討厭鬼!滾出去!』

至於血氣方剛的男學生錯用為朋友兩肋插刀的義氣,採取惹乾妹妹就是惹我,你動口我就動手的黑道行徑,已經超乎正常人的思考邏輯,日後遇到這種人,不要企圖和他人說理,先逃離現場才是最重要的。」

至於楊同學的父母,除非家長開口,我會選擇不打擾,他們若開口找我,我一定會傾全力協助,他們現在一定有很多事情要忙,我會利用班上空堂,將學生的私人物品整理分類,待家長有空時,請他決定攜回或丟棄,也會努力彙整楊同學的數位資料與相片,這是他留下的學習記錄與歷程。

我也會寫一封長長的信給楊同學,在信中回憶他的善良、單純及正義感,寫作一向是我代謝悲傷的良方,並邀請全班,願意的話也寫下他們的想法,再統整轉傳給家長,安慰他們失去至親的慟。」

我會提醒學生,這陣子少看新聞和網路訊息,也毋需去社群貼文或留言筆戰,那些都無濟於事了,徒然引發情緒波動,是否該進行法令修正,也不是我們能使得上力的。

本該是無憂無慮的青少年,卻因林姓少女進入別班教室找閨蜜,楊同學出言制止,就引來殺機,素不相識卻手法殘酷,刀刀見血、刀刀致命,請執法單位務必要有所作為,以平息眾怒。

圖片取材自網路

圖片取材自網路


圖片取材自網路

圖片取材自網路



留言
avatar-img
留言分享你的想法!
Angela Chen-avatar-img
2023/12/28
考慮非常周到,如果我是導師,可能無法如此面面俱到。
Grace-avatar-img
發文者
2023/12/28
Angela Chen 逝者已矣,好好地照顧其他學生變成最重要的事。
avatar-img
一起分享電影戲劇、小說創作與生活大小事的絮語
52會員
989內容數
這是我為接下來的連載小說計劃所新創的專題,小手上路,不熟練之處請多包涵,題材均來自周遭人事物,再加上想像與自由發揮而成,寫作的時候我是作者,完成之後,讀者才是作者,可以邊看邊恣意想像,化文字為想像畫面,讓人物靈動有生命,讓我們共同完成這部作品。
2025/03/18
我剛當導師時,曾有學生拿著小抹布,跑去停車場幫我擦車子,因為我前一天專程載他去醫院看緊急住院的爸爸。 後來快退休時,只因我不同意修改學生「上學期」的英文成績,「害」他拿不到畢業證書,有個學生就威脅要刮花我的車子,我不改的原因是,是我的計算過程完全正確無誤。 我還是個小菜鳥導師時,有個年年被留校查
Thumbnail
2025/03/18
我剛當導師時,曾有學生拿著小抹布,跑去停車場幫我擦車子,因為我前一天專程載他去醫院看緊急住院的爸爸。 後來快退休時,只因我不同意修改學生「上學期」的英文成績,「害」他拿不到畢業證書,有個學生就威脅要刮花我的車子,我不改的原因是,是我的計算過程完全正確無誤。 我還是個小菜鳥導師時,有個年年被留校查
Thumbnail
2025/03/18
延平中學今年入學考試的作文題目是:「那一天,我留下了眼淚」 第一時間覺得這出題老師在想什麼? 我有乾眼症,很多時候明明很感動、很難過、很驚喜,只會覺得悸動,並不會流下眼淚,若孩子也有類似問題,他該怎麼辦?硬掰嗎? 事實上很多孩子為了高分,紛紛寫了至親死亡的作文內容,人世間忽然多了很多「未亡人」
Thumbnail
2025/03/18
延平中學今年入學考試的作文題目是:「那一天,我留下了眼淚」 第一時間覺得這出題老師在想什麼? 我有乾眼症,很多時候明明很感動、很難過、很驚喜,只會覺得悸動,並不會流下眼淚,若孩子也有類似問題,他該怎麼辦?硬掰嗎? 事實上很多孩子為了高分,紛紛寫了至親死亡的作文內容,人世間忽然多了很多「未亡人」
Thumbnail
2025/03/08
若按常理推斷,家境差的孩子早熟,更能體會父母的辛苦,學業成績應該比較好,在我求學期間,窮人家的小孩是可以靠用功讀書來翻身的,但根據我在教育現場的觀察,這個理論在我民國79初入教職時是成立的,隨著歲月的更迭,這個現象慢慢地改變了,班上前十名甚少有家境差的,有時領有低收證明的學生,也是成績墊底的學生。
Thumbnail
2025/03/08
若按常理推斷,家境差的孩子早熟,更能體會父母的辛苦,學業成績應該比較好,在我求學期間,窮人家的小孩是可以靠用功讀書來翻身的,但根據我在教育現場的觀察,這個理論在我民國79初入教職時是成立的,隨著歲月的更迭,這個現象慢慢地改變了,班上前十名甚少有家境差的,有時領有低收證明的學生,也是成績墊底的學生。
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
「欸!這是在哪裡買的?求連結 🥺」 誰叫你太有品味,一發就讓大家跟著剁手手? 讓你回購再回購的生活好物,是時候該介紹出場了吧! 「開箱你的美好生活」現正召喚各路好物的開箱使者 🤩
Thumbnail
「欸!這是在哪裡買的?求連結 🥺」 誰叫你太有品味,一發就讓大家跟著剁手手? 讓你回購再回購的生活好物,是時候該介紹出場了吧! 「開箱你的美好生活」現正召喚各路好物的開箱使者 🤩
Thumbnail
過去教師被意識形態影響,大多願意認同崇高的師道,如今經過一再的修法、工作性質轉變...... 教師拒絕道德綁架,只做最低程度的工作要求,以免多做多錯,最先倒楣的就是弱勢孩子,這也怪不得老師,而是施政錯誤的結果。
Thumbnail
過去教師被意識形態影響,大多願意認同崇高的師道,如今經過一再的修法、工作性質轉變...... 教師拒絕道德綁架,只做最低程度的工作要求,以免多做多錯,最先倒楣的就是弱勢孩子,這也怪不得老師,而是施政錯誤的結果。
Thumbnail
身為老師,面對意外事件時所遭遇的各種困境及掙扎。從事件中反思到自己是否已為學生做得太多,甚至賠上自己。文章中透過兩事件的描述,訴說著其中一位老師的心路歷程。
Thumbnail
身為老師,面對意外事件時所遭遇的各種困境及掙扎。從事件中反思到自己是否已為學生做得太多,甚至賠上自己。文章中透過兩事件的描述,訴說著其中一位老師的心路歷程。
Thumbnail
我一直覺得親師溝通很重要,也對老師很尊重,但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。 我讓孩子參加課後班的動機很簡單,就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數,但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
Thumbnail
我一直覺得親師溝通很重要,也對老師很尊重,但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。 我讓孩子參加課後班的動機很簡單,就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數,但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
Thumbnail
針對最近「特殊生情緒失控打老師」事件,有些話不吐不快! 我是曾經在教育現場辛勤耕耘的老師,但愈來愈多狗屁倒灶的事發生,讓我萌生退意,年資一到退休年齡,就離開教職。 這陣子又回到學校代課,發現問題沒有最糟,只有更糟,學生無禮、行政無心、老師無力,就只能自求多福。 記得有一次,我只因告訴考完試、交
Thumbnail
針對最近「特殊生情緒失控打老師」事件,有些話不吐不快! 我是曾經在教育現場辛勤耕耘的老師,但愈來愈多狗屁倒灶的事發生,讓我萌生退意,年資一到退休年齡,就離開教職。 這陣子又回到學校代課,發現問題沒有最糟,只有更糟,學生無禮、行政無心、老師無力,就只能自求多福。 記得有一次,我只因告訴考完試、交
Thumbnail
某日上課,某生不在教室,同學代為轉述:他被某老師叫去"訓話"了。 啥?? 如何引起學生學習動機 高中在校時光珍貴,學習活動緊湊。 高中上課時光珍貴,因為課程繁重。 以下理由, 值得把學生叫出課堂去完成嗎? 某老師要「指正」學生行為。(就是訓話)→難道不能用下課或午休嗎? 某老
Thumbnail
某日上課,某生不在教室,同學代為轉述:他被某老師叫去"訓話"了。 啥?? 如何引起學生學習動機 高中在校時光珍貴,學習活動緊湊。 高中上課時光珍貴,因為課程繁重。 以下理由, 值得把學生叫出課堂去完成嗎? 某老師要「指正」學生行為。(就是訓話)→難道不能用下課或午休嗎? 某老
Thumbnail
欸,你要的是別人的人生欸,我可沒有同意一門課就這麼算了歐。
Thumbnail
欸,你要的是別人的人生欸,我可沒有同意一門課就這麼算了歐。
Thumbnail
曾聽學生說,‘’老師‘’,就是會給人壓力,不管這個老師兇?還是不兇? 也曾經,納悶一位和藹可親的同仁,為什麼他的導師班學生會那麽‘’怕他‘’? 前幾日,班上一個孩子,英文課時,在走廊用手機錄自己的英文口說;我恰巧經過,便走去探望看看她在做什麼?她回頭發現我時,嚇了一大跳!驚慌失措的樣子!好像
Thumbnail
曾聽學生說,‘’老師‘’,就是會給人壓力,不管這個老師兇?還是不兇? 也曾經,納悶一位和藹可親的同仁,為什麼他的導師班學生會那麽‘’怕他‘’? 前幾日,班上一個孩子,英文課時,在走廊用手機錄自己的英文口說;我恰巧經過,便走去探望看看她在做什麼?她回頭發現我時,嚇了一大跳!驚慌失措的樣子!好像
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News