OKR (Object Key Result)是一套目標管理工具,Google、IBM、Intel 等科技大廠導入使用而竄紅,但為什麼我用起來卡卡?
分享孫治華老師課程「年度目標設定OKR」,摘錄我最有收穫、突破盲點的三個重點:
➊ 什麼是「剛剛好」目標設定?
以往我在草擬O時,常陷入一種迷惘?
太難,達不到好像會打擊信心!
太容易,又沒有挑戰性!
透過今晚課程,讓我再度省思「剛剛好的O」,目標不是越難越好,也非走保守路線,重點在「破框思考」,透過高挑戰目標,突破原本慣性思維,重構How to命題。
例如:
保守型:公司今年營收目標增加10%
解法可能會是:找幾家原產業客戶、增加客單價、縮減人事管銷...等
高挑戰型:公司營收增加400%
(看似有很大的難度,卻會激發不同思路)
解法可能會是:還有哪些市場缺口是我們以前忽略的、異業合作共同銷售、拓點找新通路...等,增進創新發想,產生不同解方。
當我們訂下高挑戰性目標,記得要符合畫面感+期待感+會微笑,因為目標設定是為了成就更好的自己,不是整死自己唷XD
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➋從O到KR的距離,並非你想像中那麼近!
老師透過案例解析,讓我恍然大悟!
原來西方教育著重「問題分析與解決」、「系統化思考」,可以說這兩道門是他們員工基本能力,市面上OKR翻譯書幾乎沒有特別論述,從O到KR是需要通過兩道門找出口。
「問題分析」及「系統化思考」可以幫助我們找到「卡點」,例如為何做不到?遇到哪些問題?逐一拆解及歸納,找出應對方案(專案管理)!
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➌ 哪些誤區要特別留意?
另外最常遇到狀況是,從O往下展開時,出現一堆KR、看似相關好像又不直接...到底哪些是關鍵?
舉例來說,什麼是好講師?一年讀50本書?40篇文章?20部短影音?聽8位領域大神演講...以上這些可能都不是所謂的KR?
真正的KR,要能累積講師專業的底蘊。比方說讀書不是量多就好,該想的是如何吸收內化,納入講師產業經驗,研發優質課程、創造口碑!
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短短3小時,治華老師言簡意賅、案例解析,並且讓大家練習寫O,即時點評回饋,今晚參與的講師訓同學們收穫滿滿!!
我已經開始期待下次課程分享自己的OKR計畫,請老師和同學們回饋點評,幫助自己成為更優質的講師!