學習助人技巧的兩種情況與解決方法
閱讀時間約 1 分鐘
一開始學助人技巧的時候通常會出現兩種情況，我們來看看你是哪一種吧!
- 第一種是突然吸收了大量的知識，這些知識很迷人，而且對於學習者來說也有矯正性的經驗，有了新的角度來看自己的生命經驗，所以開始對於某些學派很感興趣，覺得受到了招喚，所以很早就決定要用什麼學派來做個案，在練習時會想使用學派的語言來晤談。
- 第二種是對於學習的東西很有感，但要開口說話，進入到晤談情境裡是很害怕的，簡 單來說就是害怕當心理師的位置，所以練習時會卡關，想退到像朋友的角色來說話，這個位置很安全沒錯，但就不是心理師的位置了。 這兩種情況都是很正常會發生的，也代表你在學習者的位置，只是需要微調一下，讓學習變得更有效率。
從上面的情況我們可以知道學習的誤區有三種:
- 學派很重要，但那是其次 一開始要把基本功練好，不然一開始就用學派來做只會卡關，而且因為做個案的經驗不足，用單一學派來看個案雖然很快，但會忽略很多個案的狀態跟需求，最後變成限縮了做個案的眼光，很多時候反而是無效的介入，會讓人很挫折，覺得學那麼多還是很卡很沒用。
- 練習心理師的心理位置，而不是聊天的位置 雖然我們都知道聊天跟諮商的不同，但如果基本功沒練好，就會不小心變成聊天的感覺，讓自己離開心理師的位置，這個是最容易發生、也最容易被忽略的狀況。
- 忽略基本功，只想學進階技巧 進階技巧看起來很吸引人、很厲害，但這些都奠基在基本功上面，例如建立關係、個案概念化、晤談節奏等等，有基本能力才有辦法判斷晤談現場發生了什麼事、需要做什麼。
幸好，這些誤區都可以透過學習來避免，有機會我們來一起學習吧!
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每次開課第一堂課，讓我期待又好奇，因為學生們來自不同的地方，各有各的背景，各有不同的需求，對課程也有不同的期待。在同學的自我介紹中，我發現大家不管歲月的多寡，快樂、美麗有自信的過每一天，是每個人最大的期盼。
洳萱
「森威多元教育中心」執行長黃得晉執行長談到，自己當年是有感於「森威」的核心價值，於是義無反顧投入「森威」。而森威的價值，來自於創辦人──張睿朋先生的教育熱忱。教育，是為了給學生成就而非老師自己。
森威與翰林和南一出版社合作，透過兩大出版社的智能學習系統，精準掌握學生學習盲點，並透過AI智能系統，做出
之前工作量不多時,每日的勤奮運動,總是聽到老師每日說的－金玉良言。
最近運動中又再度聽到老師的金玉良言,老師說了～你學了之後,當然是要練習,不練習,你怎麼會知道你學的,如何被利用。
這句話又點醒了我。
總是不乏在閱讀,在學習,在吸取知識,而生活中有很多就是因為你懂了這些知識,人生大道理之後,你
在上原始點的那個日子裡，陽光明媚，微風拂過，充滿了充沛的活力。主人公，我們的故事主角，踏著輕快的腳步走進這個熟悉的場所。一眼望去，熟悉的夥伴們正微笑著，彼此打招呼，仿佛這裡是他們的第二家。
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人生走到一個階段的時刻
都必須要為自己的行為負責
也都必須在不同的情形與心態之下
有著 一種態度
學習與人共處 學習看待各種事物
學習 自我消化那一份不安全感
學習渡過難過與不開心片段
學習與時間相處的每分每秒
無論何時何地 我們人都是需要以一個學習的心態去看待這些
在我心中 我相信 走過長遠的路程
在阿卡西紀錄中，紀錄守護者們想告訴我們，我們每個人都是一個獨一無二且珍貴的商品，我們有職責堅守自己的價值與美好。
昨天下午出公差，處理完事情就直接下班，沒有回辦公室。
一早進辦公室，小老闆說昨天下午出4了，我說我有收到mail，大概知道是發生什麼事情。
其實昨天看到mail，覺得這案件有點棘手，慶幸自己剛好出公差，可是也感到有點抱歉，因為是急件，我的代理人必須先處理，一直到下班前都沒看到她回覆案件，我想今天還是
作者：陳華夫
大腦的神經可塑性讓我們越多學習，就越多回憶，記憶力就越好，思考能力就越增強。「學習Python增強記憶思考班」讓學員都學了畢生最有用之Python程式語言，以聊天軟體ChatGPT來聊天與寫文章，展開了多采多姿的後半生。
引用英國童話《柳林中的風聲》的角色人物——蛤蟆先生，他走入諮商室，透過與心理師蒼鷺的一次次對話，從童年記憶開始，逐步釐清自己的情緒、行為，走出諮商室後，不敢說完全「治癒」，畢竟學習理解自己與他人是一個連續的過程。
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