J034｜如何利用OKR幫助你成為更好的研究專案領導者？

「OKR 是 Objective and Key Results 的縮寫。」

「Objective 是共通的目標，具體表示要所有要達成的“什麼”。」

「Key Results 則是主要的結果目標，具體表示要“如何”去達成Objective。」

這段討論，節錄自日本作者坪谷邦生[1]於2023年4月21日出版的，

"図解 目標管理入門 マネジメントの原理原則を使いこなしたい人のための「理論と実践」100のツボ"[2] 的36-37頁的內容，

引發我對OKR方法論的更深入思考。

目標管理是我在2024年重點研究的方向。

之所以對目標管理的技術有需求，是因為現在需要帶領許多學生做研究專案，

需要同時指導8-10個研究專案，

如何來確保專案的成員每週都有進展，

就需要目標管理的技術。

O與KR兩者都是在講目標，但O可以是無法測量的，但KR就需要指出如何去達到。

作為領導者，我們需要給到O，還是給到KR呢？

在我的經驗上，給到 KR 的程度，可以確保每週都可以照著目標往前走。

給到KR，可以讓普通的學生照著進度完成最低標準，

而有主動性的學生，也可以在KR的執行上，給出更深入的執行。

有些學生聽不懂O，只聽得懂KR，那麼做出來的結果就只能有最低標準。

有些學生連KR都執行不了，那麼這個情況就是當初看走眼，應該當初就不該錄取。

這樣一想，之後在面試學生的時候，也可以設計判斷，

這個學生是能夠做KR，還是連O都有動力去搞懂。

而我作為Advisor，也需要設計好一套OKR，

來讓目標的意志具體化出來。

目標的意志只要具體化，那麼自然就能找到人來把事情作成。

我想這就是 Principal Investigator 的境界吧。

Reference

[1] https://x.com/tsubo92

[2] https://d21.co.jp/book/detail/978-4-7993-2942-9