透過刷GPA進入研究所的碩博士生，在學術閱讀上都有這三個特徵：
更新於 2024/08/22閱讀時間約 1 分鐘
1. 追求數量而忽略質量，捨本逐末：
- 有些同學熱衷於在社群媒體上分享自己一年內讀了多少本書，或者是短時間內讀完了多少書籍，似乎這樣的紀錄能夠證明他們的學習成果。然而，閱讀的真正價值並不在於你讀了多少本書，而在於你從這些書中獲得了什麼樣的啟發和理解。單純追求閱讀數量，往往會導致浮躁的學習態度，忽略了書中深層次的思想和價值。
2. 淺嘗輒止的閱讀方式，走馬看花：
- 有些人讀書只是為了完成任務，並沒有真正深入地去理解書中的內容。他們可能只簡單瀏覽目錄，選取幾段內容略加摘要，甚至是直接複製他人的書評，然後就宣稱自己已經「讀」完了一本書。這樣的閱讀方式實際上並沒有達到學習的目的，反而可能會讓自己陷入「自嗨」的陷阱，表面上看似學識淵博，但實際上卻缺乏真實的知識基礎和思考能力。
3. 忽視思考與反思的重要性，囫圇吞棗：
- 真正有價值的閱讀應該是為了促進思考，而不是單純地記住書中的資訊。閱讀過程中，你應該主動記錄那些引發你深思的段落，並進一步反問自己：為什麼這段話對我有啟發？它改變了我對某個問題的看法嗎？通過這樣的反思，閱讀才會真正轉化為你的思想和知識。而在社群媒體上，與其炫耀你讀了多少書，不如分享你因為這些書而產生的思考和改變，這才是有意義的交流內容。
你在研究所中還見過什麼其他學術閱讀錯誤？
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1. 同時讀多本書卻沒有深入理解每一本書的內容
- 許多研究生在學習時會同時參考多本書籍，認為這樣能快速吸收更多知識。然而，這樣的做法容易導致只停留在表面理解，無法深入掌握每一本書的核心概念。特別是針對技術性或理論性較強的書籍，研究生如果不仔細研讀並思考書中的理論和應用，往往會錯過許多關
不要想得太複雜，筆者當年剛開始時，寫作功力也很低，內容往往是擷取閱讀過的片段，硬是加入到文章中。類似填空，自己想了一個概念，然後找可以用的內容填進去。
年紀比較輕的族群，寫出的網文往往有這種特性，這是理所當然的，年齡跟閱讀總量一定有關，所以習慣引經據典，非得要找到大師、師傅、導師的語錄進去。
1. 沒有聚焦在一本經典書籍或論文上
- 許多研究生在學習過程中會試圖閱讀大量的書籍和論文，認為這樣可以廣泛涉獵並提升知識水平。然而，這樣的做法常常導致學習成果分散，難以深入理解任何一個主題。事實上，選擇一本經典之書或一篇具有深遠影響的經典論文，並深入鑽研其內容，能夠幫助學生牢固地掌握一個領
近年網上大量「閱讀心得」文章，甚至有網站、Podcast以書籍要點整理作為賣點，收費訂閱。因為他們看到一個市場：
人們愈來愈不願投放時間閱讀，只想快捷掌握要領。
走捷徑，是近年愈演愈盛的都市趨勢。
然而，到底短短幾篇閱讀筆記，能否真正促進你的成長？
1.專業與業餘的分別
1. 收集過多相關書籍卻無法專心讀完一本：
- 這類學生常常分心，喜歡收集各種講同一主題的書籍，並花費大量時間去比較這些書之間的異同。但這樣做反而使他們無法專心深入地閱讀完一本書，導致知識的掌握變得片面和零散。
- 解決方法：專注於選擇一本優質的教科書，並深入閱讀和理解其內容，將精力集中在這本書
1. 過度堅持自己的審美觀念：
- 當你堅持只從個人審美角度評價事物，可能會忽略其他重要的學術或實際標準。例如，您可能認為某個研究方法不夠「美」而拒絕採用，這可能導致錯失更好的研究成果。同樣地，在選擇研究課題時，如果過於偏重自己的興趣而忽視了其實際應用價值，可能會影響你在學術界的影響力和發展。
1. 只找「字面上」相關的論文：
- 這類學生常常只利用關鍵字搜尋最新的會議論文。這種方法的確可以找到與關鍵字直接相關的論文。然而，這樣的搜尋方式存在一個盲點，因為只能找到「字面上」相關的論文，卻無法發現那些「字面下」更深層次相關的研究。這些更深層次的研究可能會對你目前的研究提供更為重要的啟
1. 追求整本書讀完
- 很多學生會執著於把整本書從頭到尾讀完，卻忽略了是否真正吸收了書中的重要知識點。這種追求完美的閱讀方式容易讓人感到壓力，反而無法從閱讀中獲得真正的啟發與樂趣。其實，與其專注於讀完每一頁，不如專注於書中對你有啟發的部分，這樣才能更有效地利用你的時間和精力。
2.
1. 只關注自己知識面的新穎點子：
- 許多學生在讀Paper時，會覺得這些研究成果非常新穎，驚嘆於「怎麼會有這麼新穎的點子！」但往往這些點子只是對自己的知識面來說是新鮮的，而不是對整個領域都是新穎的。這種情況下，學生很容易被表象所迷惑，而忽略了深入理解Paper真正的創新點。
2. 不深入
網路文章因為SEO考量，字數會控制在2000 字左右，內容過於零碎，包含的「知識點」有限，只算是片段的資訊。也許適合作為聊天、談話的主題或刺激想法的引子，但不足以構築成完整的知識。書籍的架構與篇幅加上完整的脈絡敘述與作者觀點，才能夠把片段的資訊相互連結，導出知識與知識之間的關聯，與產生進一步的洞察。
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1. 收集過多相關書籍卻無法專心讀完一本：
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2.
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