日劇「女王的教室」第一集，惡魔般的女老師第一堂課就對著學生說：「覺悟吧！你們之中只有百分之六的人可以得到幸福。」
想起龍應台在「目送」裏也提到當年畢業時，若是老師能夠誠實的跟他們這樣上課，不知會變怎樣：「孩子們，今天十二歲的你們，在四十年之後，如果再度相聚，你們會發現，在你們五十個人之中，會有兩個人患重度憂鬱症，兩個人因病或意外死亡，五個人還在為每天的溫飽困難掙扎，三分之一的人覺得自己婚姻不很美滿，一個人會因而自殺，兩個人患了癌症。」
其實在六十年前，陳之藩先生就曾經這麼寫著：「…校長將學位披肩一個一個為年輕的孩子們披上，祝福的話不會不同的，是「前程如錦！」而它的真意恐怕是「往事如夢」而已。父母給子女的叮嚀是不變的，教師給學生的贈言是不變的，正如典禮的季節是不變的。而人卻像河裏的波浪向前滾；像林間的花朵，向下落；像天上的雨珠，從雲彩裏掉到泥土裏去。是的，這就是人生。人生的寂寞是不分東西的，人世的荒涼是不分古今的！」
還有一段嚴長壽先生給畢業生的當頭棒喝與提醒，2005年他在台南藝術大學畢業典禮對應屆畢業生所說的話：「如果我沒有猜錯的話，我想今天畢業典禮結束，從明天開始，你們之中，至少有一半的人是找不到工作的！而且可能要很長一段時間才能找到工作！
更殘忍的一點是，可能台灣根本沒有給藝術家工作的機會！
親愛的同學，如果你認為過去你在學校所學的一切，只是一個謀生的工具，你將會非常失望！畢業就是就業考驗的開始，如果你不知道自己擁有的是什麼工具，僅僅把所學當工具『換口飯吃』，投入社會後你不僅會失望，可能也要遭遇一連串的打擊！
你會發現自己茫然的站在十字路口，挫折感壓得你挺不起胸膛，接連的打擊，讓你連還手的餘地都沒有，你對自己過去所學的開始疑惑，甚至你會認為在學校的一切都變成無意義的投資。於是無奈的選擇之下，學音樂的同學就去教下一代學樂器，教授結束，你再鼓勵他們去考音樂系，考上音樂系好不容易又畢業了，他們跟你一樣仍然面臨找不到工作的窘境，於是他們又只得再去教下下一代學音樂！周而復始，每下愈況。
各位同學，這真是一個非常沒有成感就的工作啊！
空氣凝結了。驕傲收起來了。我還看到一張張佈滿焦慮的臉。
各位同學啊，問題在哪裡？
如果，你認為你的所學，只是一個就業謀生的工具，而不明白它真正的價值，那麼畢業後，未能立刻找到工作，你沒有權利抱怨，沒有人欣賞你的音樂，你沒有權利抱怨，沒有人買你的畫、沒有人看你的舞蹈，這個時候，你也都沒有權利抱怨！
因為，你們真正擁有的，不是一個『謀生的工具』，而是一份『感動人的工具』！」
抄錄了這三段長長的文章，想著許許多多初入學校、即將畢業，或者為了各種升學考試而苦讀的孩子們，不知道大家是否明白將來進入社會的試煉以及體會到讀書的真正意義？
「女王教室」劇中，魔鬼般的老師最後這麼說：「我對你們做的那些過份的事，在這世上多的是！只要人還活著，欺負弱小這種事就永遠存在。為什麼？人就是那種欺負弱者，但還會面露喜悅之色的動物！能夠堂堂正正面對壞人和強者的人，只會出現在漫畫和連續劇中，現實中幾乎沒有這樣的人。重要的是，將來如果自己被欺負了，要能學到忍耐和解決的方法。」
至於為什麼要不斷考試，辛苦的學習與讀書，阿久津老師這麼回答：「好公司、好學校、好職業就能保障好人生嗎？學習不是一定要去做的事，而是想做而去做的事。往後你們會遇到很多不知道或不能理解的事，會遇到很多覺得很美或是很期待，覺得不可思議的事情。那個時候，會想知道更多的事，變成自然想學習的人。沒有好奇心和探究心的人，不算是人類，是比猴子還要低等的人類！不想了解自己生活的這個世界的人，能說自己會什麼嗎？進了好大學、好公司，不管到了幾歲，如果想學習的話，什麼都能做到，失去好奇心的那一瞬間，人就像死去一樣。學習，並不是為了考試，而是為了要成為優秀的大人。」
只有百分之六的人才能得到幸福嗎？那個令人疼惜的小女生和美，同時也是天使時代的阿久津老師曾說過的：「幸福對每個人而言不是都不同嗎？大家都是不一樣的人，在這裏的24人，不就有24種幸福嗎？能夠決定幸福的，不是別人，而是自己！」
的確，能夠決定幸福的，不是別人，而是自己。如何好好活著，欣賞生命每個時刻，以好奇探索的心去認識這個世界的態度，不管在學校或離開學校，其實都應該是一樣的啊！
