惹哭了 ∣菜b導日記∣倒數598天

更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘

高中生,在江湖上走跳十幾年,也有一定的耐受力,所以高中生真的很少"哭了",如果一個大人還可以弄哭一個高中生,大概兩個原因,「太委曲難受」或是「太感動感激」了。


我曾不只一次,在辦公室看到大P老師跟不同學生晤談過程,雙方愈講愈大聲,後來學生大聲帶淚吼叫「你都不相信我說的!」、或是「我說我沒有這樣想!」、或是「你都不肯好好聽我說……」……

像火山爆發一樣的情緒,讓全辦公室的氣氛瞬間凍結。


☙ ❦ ❧


前幾天我在某班上課,那日學生的情緒特別浮躁,幾番呼喊提醒,他們還是無法靜下心來上課,終於某生跟我抱怨,午休時在班上發生的事情,導師和班上總務股長在班費一事發生一些誤會,說明討論確認過程中,總務股長(被老師弄)哭了,孩子們跟我轉述此事,雖然他們不是當事人,但仍義憤填膺。


我不知這是否就是他們無法專心上課的原因(之一)?但我確定,人與人之間的情緒會互相感應的,哭了,是一種很重的情緒……


☙ ❦ ❧


我也曾經惹哭學生,有一次是高一上學期過了一段時間後,我逐漸發覺確認小N她家中的情形有點不太對勁,我趁某個空堂把她找出晤談,才沒問幾句話,她就開始啜泣,我嚇了一跳,問她怎麼了,她哭著說「從來沒有人這麼關心我……」但其實我當時只是詢問她一些問題而已……


☙ ❦ ❧


另外也還有一次,是跟輔導處同仁們到小S家家庭訪問,因為他不來學校,我們只好去他家找他,他開門後見我們到來,沒有先跟老師打招呼而直接開始擦眼淚,在家訪晤談的過程中,也一直默默地拭淚。我心裡一直很想問他當時為什麼想哭?


☙ ❦ ❧


依照學生輔導法之規定:學校應視學生身心狀況及需求提供適當輔導,導師通常負責一級輔導,若孩子情形較特別,會提報輔導處由專輔老師進行二級輔導,我也不只一次聽到專輔老師說,有時孩子會在晤談室裡痛哭失聲



#親愛的孩子,想哭就哭吧,別撐著,你又不是雨傘,你可以哭的。



哭吧,沒關係的。 (小昕咒語Bing繪圖)

哭吧,沒關係的。 (小昕咒語Bing繪圖)



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第108本《沒關係,你可以哭出來》

一個人在車上,想哭就哭,挺好的。

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宇牛-avatar-img
2024/10/12
12
不管幾歲⋯想哭就哭!
12
❦ 莊小昕-avatar-img
發文者
2024/10/13
1
宇牛 謝謝牛兒分享!沒錯!想哭就哭吧!讓情緒自然流動才健康~~~
1
弱魚先生-avatar-img
2024/10/13
8
有一次,在教會擔任事工的朋友請弱魚協助一名他們教會的教友,那是一位面帶焦慮的母親帶著她滿懷憂傷的高中生女兒。 我們約在教會的小教室中見面,起初都聽媽媽在講,女兒僅僅是一臉厭煩的低頭不語。 弱魚在了解大概情形之後,先向女孩自我介紹了一下,然後溫柔的對她說:「叔叔知道妳現在什麼話都聽不進去,所以放心,我不會對妳多說什麼。但請先等我一下,我給妳看一樣東西,看完之後,妳就可以離開去做妳想做的事情。」 弱魚請朋友幫忙找來一塊海棉和裝一杯水,拿到女孩面前,接著說:「妳看,原本的妳就像是這塊海棉,輕盈柔軟,後來,被越來越多的水充滿(緩緩將杯水注入),卻不懂得排解,才使妳變成現在這樣的悶悶不樂。喏!像這樣(用手緊握海棉),把積存在海棉裡的水統統擠出來,海棉不就又可以回復輕盈柔軟了嗎?」 女孩瞪大眼睛看了弱魚兩秒,淚水瞬間潰堤,轉頭抱住媽媽,足足哭了五分鐘。 問題解決了嗎?其實無關解決了沒有,就只是她把內在積存的不解壓力都給排出來了。而且,在排出來的瞬間,有人願意陪伴,願意理解。 如今,女孩與弱魚的女兒成了好朋友,常來弱魚家過夜。每次她要來,女兒都會打趣的說:「她不是來陪我玩的,是衝著要聽弱魚大師開示才來的。」 哈哈!好個死丫頭! 當一個人可以在另外一個人的面前抛下糾結、放聲大哭時,意味著,信任與倚靠出現,哭完了,就可以再重新活起來了。
8
❦ 莊小昕-avatar-img
發文者
2024/10/13
2
雅米 謝謝雅米❤❤❤
2
流淚是會傳染的,我也覺得很奇怪,老師要相信學生怎麼這麽難?如果人與人間的基本尊重,為師者都做不到?!那又怎麼能教育好學生?
8
❦ 莊小昕-avatar-img
發文者
2024/10/13
1
林燃(創作小說家) 😥😥
1
十月-avatar-img
2024/10/13
6
這年頭,情緒議題,是不是該加入課綱呢? (還是已加?) 小昕這篇文章,那我想起這個影片,有空可以看一下唷。↓ https://www.youtube.com/watch?v=uiJ4zibW8_M&t=30s
6
❦ 莊小昕-avatar-img
發文者
2024/10/13
2
十月 謝謝十月安慰,目前確定應該有兼職輔導科!🤣 (野口的動畫是……🤣
2
安立格-avatar-img
2024/10/12
6
半大不大的學生,哭,其實很正常。只是在校園這樣的群體,本事是有‘’階級‘’和‘’壓力‘’存在。因而,會有“渲染”和“感染”這樣的催化劑。一旦有委屈和憤怒的情況發生,擴及的面就不能輕忽了。
6
❦ 莊小昕-avatar-img
發文者
2024/10/13
1
安立格 謝謝安大分享!半大不大的學生,哭了,還是會讓大人不敢輕忽的!!
1
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某日的一個大下課,小F到教師辦公室來找我聊聊,高二「分組」進行課程的科目變多,人緣一向不好的他,很無奈又困擾。 我知道他的能力不錯,是願意讀書也會讀書的料,邏輯也好,做報告是沒問題的,甚至可獨立完成。只不過他有自己個性上"怪怪的地方",不見容於同學,他也不肯主動結交,所以終落得孤身一人。
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